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188宝金博页面版: 湖北省荆州市沙市六中2014年高中语文 第3课 边城教学设计 新人教版必修5

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内容提示: 《 边 城 》 教学目标: 1、赏析品味边城原始淳朴的风景美、风情美。 2、通过分析人物的心理、语言、神态、动作等描写把握人物形象,欣赏品味沈从文笔下的人性美、人情美。 3、探究作品的主题。 教学重点: 品读欣赏小说所体现的湘西边城特有的风情美和人性美。 教学难点: 引导学生走进作者构筑的善与美的理想世界,理解“边城”的文化内涵,探究作品所要表现的主题。 课时安排: 2 课时 教学方法: 1、泛读与精读相结合,培养学生整合阅读信息的能力。 2、品读鉴赏与讨论分析相结合,帮助学生形成自己对作品的理解。 第一课时 一、导入设计 第一课时 一、导入设计 ...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:462 | 上传日期:2015-11-07 08:12:57 | 文档星级:
《 边 城 》 教学目标: 1、赏析品味边城原始淳朴的风景美、风情美。 2、通过分析人物的心理、语言、神态、动作等描写把握人物形象,欣赏品味沈从文笔下的人性美、人情美。 3、探究作品的主题。 教学重点: 品读欣赏小说所体现的湘西边城特有的风情美和人性美。 教学难点: 引导学生走进作者构筑的善与美的理想世界,理解“边城”的文化内涵,探究作品所要表现的主题。 课时安排: 2 课时 教学方法: 1、泛读与精读相结合,培养学生整合阅读信息的能力。 2、品读鉴赏与讨论分析相结合,帮助学生形成自己对作品的理解。 第一课时 一、导入设计 第一课时 一、导入设计 多媒体播放或教师歌唱黄磊的《等等等等》(不显示歌曲名),并投影显示歌词: 这原是没有时间流过的故事/在那个与世隔绝的村子/翠翠和她爷爷为人渡船过日/十七年来一向如此/有天这女孩碰上城里的男子/两人交换了生命的约誓/男子离去时依依不舍的凝视/翠翠说等他一辈子/等过第一个秋/等过第二个秋/等到黄叶滑落/等等到哭了/为何爱恋依旧/她等着他的承诺/等着他的回头/等到了雁儿过/等等到最后/竟忘了有承诺/一日复一日翠翠纯真的仰望/看在爷爷的心里是断肠/那年头户对门当荒唐的思想/让这女孩等到天荒/那时光流水潺潺一去不复返/让这辛酸无声流传 问:这首歌的歌名是什么? 明确:黄磊的《等等等等》 问:知道这首歌源于哪篇小说吗? 明确:沈从文的《边城》。这节课我们就一起来欣赏品味这篇小说。 二、整体感知,把握思路。 1、速读课文,思考:节选内容围绕哪个传统节日展开?每节主要写了什么事? 明确:围绕端午节展开。 第 3 节:叙述了眼前的端午节,边城人们筹备龙舟赛的热闹场面。 第 4 节:追述了两年前的端午,翠翠在河边看龙舟赛,巧遇二老傩送的情景。 第 5 节:追述上一年端午,翠翠和爷爷看龙舟赛巧遇大老天保的情景。 第 6 节:主要写迎亲的花轿来到渡口渡河,撩拨了翠翠内心深处的情思,引发了她对爱情的美好憧憬。 2、课文写了几个端午节?在结构安排上有何特点? 明确:共写了三个端午节:眼前的端午——两年前的端午——上一年的端午——眼前的端午。 结构安排忽而眼前忽而追忆,回环往复,跌宕起伏,采用顺叙和补叙相结合的叙述手法。 三、把握“边城”的文化内涵 1、问:小说题为“边城”, 那么,边城与其他城市究竟有何不同之处呢? 请同学们齐读课文的第 1、2 段。 学生读课文后举手回答。

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