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内容提示: 备课时间 2009. 3 . 9 科目 初中语文课时编号 共一课时 课 题 人的高贵在于灵魂 设计思路 一、 本节课安排了三次阅读活动. 一是初读课文, 要求学生整体把握文章主要内容; 二是再读课文, 明白文章的论证方法; 三是跳读课文, 品味语言, 这样安排,强调了阅读的重要性, 能激发学生有创意的阅读, 让学生在阅读中寻求答案. 二、 注重发挥学生学习的积极性, 主动性. 这堂课安排了三次比较集中的交流活动: 一是理解文章的论证方法及“高贵” 的内涵; 二是: 课堂小练笔对所学知识的拓展; 三是: 文章中对事例的选择和把握. 这三次...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:86 | 上传日期:2014-11-04 04:41:50 | 文档星级:
备课时间 2009. 3 . 9 科目 初中语文课时编号 共一课时 课 题 人的高贵在于灵魂 设计思路 一、 本节课安排了三次阅读活动. 一是初读课文, 要求学生整体把握文章主要内容; 二是再读课文, 明白文章的论证方法; 三是跳读课文, 品味语言, 这样安排,强调了阅读的重要性, 能激发学生有创意的阅读, 让学生在阅读中寻求答案. 二、 注重发挥学生学习的积极性, 主动性. 这堂课安排了三次比较集中的交流活动: 一是理解文章的论证方法及“高贵” 的内涵; 二是: 课堂小练笔对所学知识的拓展; 三是: 文章中对事例的选择和把握. 这三次交流循序渐进, 有利提高学习效率. 教学目标 知识与能力 1 能梳理清文章的写作思路, 清楚每部分的内容。 2 理解文章运用的举例, 引用等说理方法。 3 学习本文准确简明的语言表达方法, 做好语言积累工作 过程与方法 1 阅读方法上, 以朗读训练为主, 明白文章的论证方法 2 内容上, 引导学生联系实际理解一个人灵魂的高贵体现在哪里. 3 写作上, 选取生活中一件“动人光彩” 的事, 力求语言准确简明 情感. 态度与价值观 通过学习, 让学生明白人的高贵在于灵魂的道理, 中学生应该有自己的思想, 报纸纯正的精神追求. 教学重点 1 明确人的高贵在于灵魂的道理. 2 理解文中的论证方法及作用. 教学难点 准确理解高贵灵魂的内涵 教学方法 朗读 小组讨论 合作探究

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