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188宝金博页面版: 识字4(公开课详案)

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内容提示: 课题 识字 4 课时 2 课时 主备人 顾梅 执教者教学目标1.学会本课 10个生字,两条绿线中的2个字只识不写,学会 2 个新偏旁。2.初步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力。3.能正确、流利地朗读课文和背诵课文,理解课文所表达的意思。教学重难点学会本课所有生字词, 能按笔顺正确地书写田字格中的 10 个生字,能把字写端正、匀称。初步了解形声字的特点,正确区分“描、猫、瞄、锚、喵”这 5 个形声字的异同点。能正确、流利地朗读课文(绕口令) 。教学准备师1. 生字卡片。2. 制作课件。生1. 能正确流利地读韵文。2. 预习生字词,读准字音,认清字形。第...

文档格式:PDF | 页数:7 | 浏览次数:27 | 上传日期:2017-12-26 12:29:08 | 文档星级:
课题 识字 4 课时 2 课时 主备人 顾梅 执教者教学目标1.学会本课 10个生字,两条绿线中的2个字只识不写,学会 2 个新偏旁。2.初步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力。3.能正确、流利地朗读课文和背诵课文,理解课文所表达的意思。教学重难点学会本课所有生字词, 能按笔顺正确地书写田字格中的 10 个生字,能把字写端正、匀称。初步了解形声字的特点,正确区分“描、猫、瞄、锚、喵”这 5 个形声字的异同点。能正确、流利地朗读课文(绕口令) 。教学准备师1. 生字卡片。2. 制作课件。生1. 能正确流利地读韵文。2. 预习生字词,读准字音,认清字形。第一课时课时目标1.能正确、流利地朗读词串。2.学会本课 11 个生字,两条绿线内的 2 个字只识不写。认识 2个偏旁。理解由生字组成的词语。3.初步了解形声字的构字特点。二次备课测(约 5 分钟)1. 小朋友 , 今天我们学习新课:识字 4(齐读课题)2. 昨天晚上你们已经预习过新课了,王老师要来考考大家。我出一个字谜,谜底就是这一课里的一个生字,请大家猜一猜。 (出示:田上长草。3. 你知道是什么字吗?( “苗”)猜对了,指读,齐读。4. 小朋友,你是怎么猜出来的?(苗:上下结构,上面是个草字头,下面是个田。)看田字格,指导书写“苗” ,注意:草字头的一横要比下面的田写得长一点 , 要盖住田。田上长草就是苗,(看图)看,这就是田里的禾苗, 怎样的禾苗?(绿油油的禾苗)除了禾苗,你还知道什么苗?(豆苗、麦苗、花苗、鱼苗、秧苗、树苗、火苗、幼苗)5. 小朋友知道的真多,“苗”一般指事物还小的时候,不成熟的时候。6. 接下来,王老师还要考考你们,看这一个大转盘上来了“苗”的 5 位好朋友,它们分别是什么偏旁呢?我们开火车来认一认。7. 说说汉字“金”和“金字旁”的区别。书空“金字旁” 。8. 过渡:小朋友,“苗”字分别和这些偏旁好朋友组合在一起,就会成为一个新的汉字,它们都是“苗”的亲戚,我们今天一起来认识和学习它们,好吗?【设计意图】通过观察字盘,初步感知形声字的特点。导(约 20分钟)一、学习“描 描红”1. 看,老师转动字盘,学习“描” 。提手旁和“苗”组成了一个新字,这个字读什么? (指读,齐读)板书:描,它的读音和“苗”一样,它们是同音字,意思可完全不一样了。提手旁的“描”表示的是一个跟手有关的动作。 看:这个小朋友在干什么? (描红)

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