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188宝金博页面版: 分数除法第4课时教学设计

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内容提示: 集体备课教案 内容 分数除法 主备人 复备栏 第 4 课时 备课时间: 上课时间: 教学内容: 除法简单应用题。 教学第 62 页的例 5,完成随后的练一练和练习十二第 1——3 题。 教学目标: 1、 使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识, 学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数” 的简单实际问题。 2、 进一步体会分数乘、 除法的内在联系, 加深对分数表示的数量关系的理解。 3、 培养学生解决实际问题的能力。 教学重点: 学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数” 的简单实际问...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:31 | 上传日期:2013-03-12 02:18:21 | 文档星级:
集体备课教案 内容 分数除法 主备人 复备栏 第 4 课时 备课时间: 上课时间: 教学内容: 除法简单应用题。 教学第 62 页的例 5,完成随后的练一练和练习十二第 1——3 题。 教学目标: 1、 使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识, 学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数” 的简单实际问题。 2、 进一步体会分数乘、 除法的内在联系, 加深对分数表示的数量关系的理解。 3、 培养学生解决实际问题的能力。 教学重点: 学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数” 的简单实际问题。 教学难点: 体会分数乘、 除法的内在联系, 加深对分数表示的数量关系的理解。 教学准备: 投影。 教学过程: 一、 导入 出示例题 5 的图, 小瓶标注 600ml, 大瓶标注? ml 启发: 这两瓶果汁, 从图中你知道了什么? 学生口答后, 追问: 根据图中的已知条件, 你能求出一大瓶果汁有多少毫升吗? 为什么?

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