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188宝金博页面版: 与多哈亚运同行¬——表格信息的加工与处理

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内容提示: 与多哈亚运同行——表格信息的加工与处理 教学案例基本信息 陈晓红 与多哈亚运同行——表格信息的加工与处理 适应范围(标明年级和模块) 课时 设计者 案例名称 单位江苏省江阴高级中学 高一年级、 必修模块 4 课时 写在案例之前的话 本案例适用 于普通高中一年级信息技术必修课目 的学习 。 完成本教案的教学约 4 课时。对于本节知识点的教学, 以往的背景资料本人均取材于学校每年一度的校运会成绩处理。2006 多 哈亚运会恰好在 12 月 举行, 综合考虑“表格信息的加工与处理” 中相关知识的学习 ,可以运用 多 哈亚运会的成绩作为学习 资料, 因此将该部分...

文档格式:DOC | 页数:7 | 浏览次数:118 | 上传日期:2013-01-24 00:00:21 | 文档星级:
与多哈亚运同行——表格信息的加工与处理 教学案例基本信息 陈晓红 与多哈亚运同行——表格信息的加工与处理 适应范围(标明年级和模块) 课时 设计者 案例名称 单位江苏省江阴高级中学 高一年级、 必修模块 4 课时 写在案例之前的话 本案例适用 于普通高中一年级信息技术必修课目 的学习 。 完成本教案的教学约 4 课时。对于本节知识点的教学, 以往的背景资料本人均取材于学校每年一度的校运会成绩处理。2006 多 哈亚运会恰好在 12 月 举行, 综合考虑“表格信息的加工与处理” 中相关知识的学习 ,可以运用 多 哈亚运会的成绩作为学习 资料, 因此将该部分的内 容调至 12 月 举行, 教学中所处理的数据可以随着的亚运会的举行而适时更新。 在学习 的同时, 让学生也同步感受亚运会的举行, 增强学生的爱国热情。 本人担任高一 5 个班的信息技术教学工作。 我校的信息技术课为两节课连排, 而恰好为每天一个班的信息技术教学。 本教学案例所取的背景资料将随着亚运会的进行, 各国的奖牌数将有所改变。 因此, 对于教师来说, 每课所讲的内 容将略有不同, 学生每课所获得的信息将及时更新。 在学习 知识与技能的同时, 也能及时了 解最新的亚运战况, 提高了 学生的学习热情的同时也提高了 学习 效率。 教材分析 本教学案例所用 教材为188宝金博页面版科学出版社出版的《信息技术基础》 。 “表格信息的加工与处理” 为教材第四章第二节的学习 内 容。 学生通过前面信息的获取、 编程加工和智能化加工后, 就开始学习 本章。 本节放在文本信息加工之后。 属于信息的加工部分。 教材直接从表格数据的处理开始讲, 接着是表格数据的图形化和表格数据加工的多 元性。 从学生学习 之初缺少的表格数据的来源。 因此, 在实际教学中本人加入了 表格数据的获取这一环节及最后的个性化表格风格设置内 容。 学生分析 “文本信息加工” 和“表格信息加工” 这两节, 学生在义务188宝金博页面版阶段都已经学习 过。“表格信息加工” 部分, 学生已初步掌握运用 Excel 完成简单的数据处理, 能根据要求完成相应的数据处理工作。 高中阶段的学生相对初中生来说认知能力大大提高, 应能通过对表格信息加工处理的过程中, 发现并挖掘数据之间的关系。 能从数据中发现数据所蕴含的信息内涵。 由此相同教学内 容针对不同的教学对象也发生了 微妙的变化。 教学目 标分析 本节的教学内 容为表格信息加工, 因此通过本节的学习 , 学生在对信息进行表格化加工和处理过程中, 能发现和挖掘数据之间的关系, 这是信息处理中的一个重要技能, 也是科学

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