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188宝金博页面版: 高一音乐民歌教学设计

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内容提示: 《花飘四方》 ——民歌篇教学设计 【教学年级】 : 高一年级 【教学课时】 : 一课时 【设计思路】 : 通过聆听, 了解民歌的风格特征, 感受民歌的艺术魅力, 培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣, 体现以音乐审美为核心的理念。 通过民歌的学习让学生认识到: 民族音乐是中华民族数千年来劳动人民智慧的结晶, 是劳动人民创造的宝贵文化遗产, 是中华民族传统文化的组成部分; 同时帮助学生树立“音乐作为文化” 和“文化中的音乐” 的观念, 培养学生“弘扬民族音乐文化” 、 理解多元文化的理念, 从而达到理解和尊重多元的世界文化的目的。 【教学目标】 : 1、 喜欢聆听、 ...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:43 | 上传日期:2011-12-16 18:24:20 | 文档星级:
《花飘四方》 ——民歌篇教学设计 【教学年级】 : 高一年级 【教学课时】 : 一课时 【设计思路】 : 通过聆听, 了解民歌的风格特征, 感受民歌的艺术魅力, 培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣, 体现以音乐审美为核心的理念。 通过民歌的学习让学生认识到: 民族音乐是中华民族数千年来劳动人民智慧的结晶, 是劳动人民创造的宝贵文化遗产, 是中华民族传统文化的组成部分; 同时帮助学生树立“音乐作为文化” 和“文化中的音乐” 的观念, 培养学生“弘扬民族音乐文化” 、 理解多元文化的理念, 从而达到理解和尊重多元的世界文化的目的。 【教学目标】 : 1、 喜欢聆听、 演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲, 愿意探索有关民歌的音乐文化知识。 2、 掌握有关民歌的基本知识。 3、 通过欣赏, 初步感知南北民歌的风格特点, 感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩。 【教学重点, 难点】 : 重点: 着重欣赏广东民歌《对花》 , 同时听辨《槐花几时开》《拨根芦柴花》 《上去高山望平川》 《猜花》 等民歌。 难点: 本篇以“花” 为立足点, 使学生借此了解东南西北民歌的不同风格, 感受民歌的绚丽风采。 【教学准备】 : 多媒体、 视频、 音频等

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