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188宝金博页面版: 调控情绪word

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内容提示: 调控情绪 新安县铁门镇第一初级中学 裴欢欢 教学目标: (1)情感态度价值观目标 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 合理宣泄不良情绪,适时适当地表达个人的情绪。 (2)能力目标 逐步掌握一些情绪调节的有效方法,形成自我调适、自我控制的能力,能够较理智地调控自己的情绪。 (3)知识目标 了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点,明白情绪需要个人主动调控的道理。知道情绪调控的一些有效方法。 教学重、难点: 重点:学会调控情绪的方法。 难点:如何积极、有效地调控情绪。 教学准备:多媒体课件、色板。 授课方法: 直观演...

文档格式:DOCX | 页数:2 | 浏览次数:30 | 上传日期:2017-05-14 19:35:05 | 文档星级:
调控情绪 新安县铁门镇第一初级中学 裴欢欢 教学目标: (1)情感态度价值观目标 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 合理宣泄不良情绪,适时适当地表达个人的情绪。 (2)能力目标 逐步掌握一些情绪调节的有效方法,形成自我调适、自我控制的能力,能够较理智地调控自己的情绪。 (3)知识目标 了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点,明白情绪需要个人主动调控的道理。知道情绪调控的一些有效方法。 教学重、难点: 重点:学会调控情绪的方法。 难点:如何积极、有效地调控情绪。 教学准备:多媒体课件、色板。 授课方法: 直观演示法、活动探究法、集体讨论法、说学法等。 教学用时:1 课时 导入: 问: 通过一些学生较为了解的动态图片来让学生看,每一张图片都反映出了什么样的情绪? (学生回答) 新课教学: 过渡:同学们,我们在生活、学习中有时会开心得开怀大笑,有时会难过得潸然泪下,不过一旦让不良的情绪缠绕着我们,长久不能释怀,就会影响我们正常的学习和生活,所以我们要学会调控情绪,做情绪的主人。 今天老师和大家共同学习——《调控情绪》 一、情绪是可以调适的 过渡: 作为初二学生,正处于一个特殊的阶段——青春期,但青春期少年有一个明显的特征,那便是情绪不稳定,容易走极端。

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