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188宝金博页面版: 用数对确定位置
内容提示： 第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 用数对确定位置 —— 教学设计 一、 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：数学 2，课时：1 4，学生课前准备：描述自己在教室里的位置。 5、课前准备教具：实物投影、练习纸、方格纸、写有数对的纸条 二、 教学课题 1、结合生活情境，学生体验用数对确定位置的必要性和简洁性。 2、在具体情境中，能用数对表示位置，根据数对确定位置，并能在方格图中根据数对确定位置。 3、学生经历由实物到方格图的抽象过程，渗透坐标的思想，发展学生的空间观念。 4、体验确定物体位置与生活的联系。 三、 教材分析 我选取的教材...
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