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188宝金博页面版: 2017年广州大学普通语言学(同等学力加试)之古代汉语复试仿真模拟三套题

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内容提示: 2017 年广州大学普通语言学?同等学力加试?之古代汉语复试仿真模拟三套题?一? 说明?本资料为 2017 复试学员内部使用?严格按照 2017 复试常考题型及难度全真模拟预测。 ———————————————————————————————————————— 一、名词解释 1? 读为 【答案】读为是古书注解中的一种标识通假字的术语。它和“读曰”一样?是用本字来说明假借字。如:《诗经·卫风·虻》:“淇则有岸?隰则有泮。”郑笺:“泮读为畔。”“泮”是假借字?“畔”是本字。 2? 非敷奉微與幫滂並明相同 【答案】非敷奉微?帮旁并明是唐代声母系统三十六字母中的六...

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2017 年广州大学普通语言学?同等学力加试?之古代汉语复试仿真模拟三套题?一? 说明?本资料为 2017 复试学员内部使用?严格按照 2017 复试常考题型及难度全真模拟预测。 ———————————————————————————————————————— 一、名词解释 1? 读为 【答案】读为是古书注解中的一种标识通假字的术语。它和“读曰”一样?是用本字来说明假借字。如:《诗经·卫风·虻》:“淇则有岸?隰则有泮。”郑笺:“泮读为畔。”“泮”是假借字?“畔”是本字。 2? 非敷奉微與幫滂並明相同 【答案】非敷奉微?帮旁并明是唐代声母系统三十六字母中的六个声母。针对唐代的声母系统?依照传统的说法?有所谓的三十六字母。古代没有拼音字母?所以只好找出三十六个汉字作为声母的代表。这三十六个字母是:见溪群疑?端透定泥?知彻澄娘?帮滂并明?非敷奉微?精清从心邪?照穿床审禅?来日。而上古声母据初步研究?有三十二个?与三十六字母相较?有两类要合并?其中一类就是“非敷奉微”和“帮滂并明”?二者相同?都是双唇音。 3? 古無輕唇音和古無舌上音 【答案】古无轻唇音和古无舌上音是清代历史学家、汉语学家钱大昕提出的第一条汉语声母演变规律?其具体内涵是: ?1?古无轻唇音 “古无轻唇音”?是指上古时期的唇音声母只有“帮”组“重唇音”声母?没有“非”组“轻唇音”声母?就是只有双唇音声母“帮?p]”、“滂?p‘]”、“并”、“明?m]”?没有唇齿音声母“非?pf]”、“敷?pf‘]”、“奉?v]”、“微?w]”。唇齿音声母是从双唇音声母演变出来的。例如“辈”读双唇音?说明上面的声旁“非”在古代读双唇音。 ?2?古无舌上音 “古无舌上音”?是指在上古声母系统中上只有“端?t]",“透?t‘]”、“定?d]",“泥?n]”这组舌头音声母?没有“知”、“彻”、“澄”、“娘”这组舌上音声母。舌上音声母是后来从舌头音“端?t]”、“透?t‘]”、“定?d]”、“泥?n]”这组声母中分化出来的。 4? 郑笺 【答案】郑笺是汉·郑玄所作《<毛诗传>笺》的简称。郑玄兼通经今古文学?他以《毛传》为主?兼采今文三家诗郑笺说?加以疏解。《郑笺》训话主要是字词句的训释?这是学者研究《郑笺》的重点?但《郑笺》也涉及整体内容的训释?关于这点历代学者没有涉及。从分析篇章结构、补释文题主旨、说明史实典故、解释名物制度看《郑笺》整体内容的训释?它从总体上进行了科学的整体的关照与把握?这对后世注释之学是极人的启发。

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