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    188宝金博页面版: _学生为主体_校内经营性实训基地建设对学生能力培养的意义

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    内容提示： 2011 年 7 月第 7 期 高教论坛H igher Education ForumJul 2011 N o 7 学生为主体校内经营性实训基地建设对学生能力培养的意义全细珍, 伍耿清( 广西电力职业技术学院, 广西 南宁 530007)摘要: 实 践教学是提高学生职业能力 的重要手段, 实训 基地是实施实 践教学 的重要场所, 高职实 训基地建设对 提升学生 职业能力 和就业竞争力 起基础支撑作用 。 本文阐述了 校内 经营性实 训基地(大学生实 验超市 ) 建设对学 生进行 专业能 力 、方法能力 、 社会能力 等职业能力 培养的意义。关键词: 学生为主体; 校内 经营性实训基地( ...

    文档格式：PDF | 页数：3 | 浏览次数：233 | 上传日期：2014-12-03 02:13:09 | 文档星级：
    2011 年 7 月第 7 期 高教论坛H igher Education ForumJul 2011 N o 7 学生为主体校内经营性实训基地建设对学生能力培养的意义全细珍, 伍耿清( 广西电力职业技术学院, 广西 南宁 530007)摘要: 实 践教学是提高学生职业能力 的重要手段, 实训 基地是实施实 践教学 的重要场所, 高职实 训基地建设对 提升学生 职业能力 和就业竞争力 起基础支撑作用 。 本文阐述了 校内 经营性实 训基地(大学生实 验超市 ) 建设对学 生进行 专业能 力 、方法能力 、 社会能力 等职业能力 培养的意义。关键词: 学生为主体; 校内 经营性实训基地( 实验超市) 建设; 职业能力 培养中图分类号: G642文献标识码: A 文章编号: 1671- 9719( 2011) 07- 0135- 03作者简介: 全细珍(1967- ) , 女, 广西 灵川人, 学院管理工程系 主任, 副教授, 研究方向为人力 资源管 理。收稿日 期: 2011- 03- 30为探索学生职业能力的培养, 我们在加强人力资源管理实训室、 办公自动化实训室、企业经营管理沙盘模拟实 训室、 礼 仪实训室、 市场营 销模拟实 训室、物流管理实训室等常规实训基地建设的同时, 按照 实践、创新、 领先 的思路和 干中学、 学中干 的理念, 2007 年底在校内 建立了 融 教、学、做 为一体的校内经营性实训基地 大学生实验超市。 大学生实验超市是一个有真实企业氛围的经营性实训基地, 组织机构完全模仿真实的超市设置。 经营主体全部是学生, 即从超市总经理到一般员 工都由各专业应聘、选拔出来的学生担任。 在管理上, 超市的店面运营完全 由总经理负责, 从市 场调研、 供货商 选择、商务谈判、订货、入库、 商品信息的录入与管理、销售、财务记账等环节以及管理制度的建立, 也全部由学生完成, 店长与店员共同学习、 积累经验; 同时,超市实训基地还负责对学院市场营销、 人力资源管理、会计电算化、物流管理等管理类专业的所有学生开展对口 岗位轮训、考评, 超市的正式员 工就是轮训学生的 师傅 。 多年的实践证明, 超市实训基地对于提高学生职业能力发挥了 积极的作用。 本文就经营性实训基地建设对学生职业能力培养的意义进行阐述。一、有利于提高学生的专业能力专业能力是在特定方法引 导下有目 的、 合理利用专业知识和技能独 立解决问题并 评价成果的 能力。 但由于经济管理类专业实习 , 如人力资源管理、会计、市场营销策划等实习往往涉及企业的机密, 不少企业一般不愿意接收实习 学生, 即使碍于情面接收学生实习, 也只能让学生做一些杂活, 达不到实习的真正目 的。 学院建立实验超市这个以学生为主体的校内 经营性实训基地, 为市场 营销、 人力资源 管理、会计电算化、物流管理等专业的学生提供了 一个真实企业经营管理氛围的专业实习 场所, 实验超市可以开展以下几个方面的实习:人力资源管理项目 实习: 管理制度与流程的制定( 修订) 、组织结构设计、岗位分析、人力资源规划、人员招聘、绩效考核、 薪酬管理、 档案管理与文书处理、企业文化建设、员工关系管理等人力资源管理。市场营销专业实习 项目 : 市场调研实习 、营销认识实习 、营销策划实习 、 广告策划实习、 超市店面管理实习 、零售业营销实习等。会计电算化专业实习项目: 资金筹集业务、 商品采购业务、商品销售业务、 成本计量业务、 商品盘存业务、工资结算业务、 财务报告编制、 会计内 部控制等。物流管理专业实习 项目 : 物流认识实习 、商品采购实习 、存货作业实习 、 分捡作业实习、 配送作业实习 、库存控制实习、 物流信息管理实习、 物流技术仿真实习 等。学生通过实习 并参与超 市的人力 资源管理 工作, 加深了对专业知识理解和掌握, 促进了 学生把专业知识运用于超市的经营管理中, 提高了 学生的动手能力。 如今那种只会理论、 不会操作的状况已不复存在, 学生不仅能讲、 能写, 也能做。 有的学生走上工作岗位, 因其较强的工作能力得到领导的赞赏和重用。 如 2007 级一位人力资源管理专业的女学生在惠佳信装饰有限公司 顶岗实习, 除了 认真做好 职业人 , 还结合在学校实验超市的专题实习 内容,为企业制定了 一份员工培训方案, 得到领导的认可,135

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