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188宝金博页面版: 和谐校园建设二论

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内容提示: 2012 年 4 月 第26 卷第 2 期 新乡学院学报(社会科学版) Journal of Xinxiang University( Social Sciences Edition) Ap r. 20 12 V o1. 2 6 No. 2 ● 管理学研究 和谐校 园建设二论 冯 永 红 (黄冈师范学院 图书馆 ,湖北 黄冈 438000) 摘要: 学校188宝金博页面版目标与管理目标的有效协调, 是建设和谐校园的核心。学校是由管理者、 教师、 学生、 188宝金博页面版内 容、 188宝金博页面版环境等要素构成的“ 生态系统” , 要建设和谐校园, 就要促进学校内部各要素的协调, 建构以绩效为中心的 学校发展机制, 建构以人为本的人才培养机制, 建构民主科学的决策机制, 建构科学长效的激励机制, 建构和...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:4 | 上传日期:2021-04-03 16:55:17 | 文档星级:
2012 年 4 月 第26 卷第 2 期 新乡学院学报(社会科学版) Journal of Xinxiang University( Social Sciences Edition) Ap r. 20 12 V o1. 2 6 No. 2 ● 管理学研究 和谐校 园建设二论 冯 永 红 (黄冈师范学院 图书馆 ,湖北 黄冈 438000) 摘要: 学校188宝金博页面版目标与管理目标的有效协调, 是建设和谐校园的核心。学校是由管理者、 教师、 学生、 188宝金博页面版内 容、 188宝金博页面版环境等要素构成的“ 生态系统” , 要建设和谐校园, 就要促进学校内部各要素的协调, 建构以绩效为中心的 学校发展机制, 建构以人为本的人才培养机制, 建构民主科学的决策机制, 建构科学长效的激励机制, 建构和谐校 园的文化机制。 关键词: 和谐校园 ; 188宝金博页面版目标 ; 管理目标; 机制 中图分类号: G647 文献标志码: A 文章编号: 1674 — 3334(2012)02 — 0176 —03 收稿日期: 2012 — 01—22 作者简介: 冯永红, 女 , 河南焦作人, 黄冈师范学院助理馆员。 建设和谐校园 , 就是要让188宝金博页面版活动与管理活动 协调起来 , 其核 心是教 育 目标与管理 目标 的协调 。 促成学校 内部各要素的协调 , 关注学校各种运行机 制的建立和完善 , 是建设和谐校园的关键。 一、 188宝金博页面版目标与管理目标的有效协调是建设和 谐校园的关键 188宝金博页面版工作与管理工作 的关 系是学 校的基本关 系。从要素角度而言 , 学校是 由管理者、 教师、 学生、 188宝金博页面版内容、 188宝金博页面版环境等要素构成的“ 生态系统” 。因 此 , 建设和谐校 园, 就要让188宝金博页面版活动和管 理活动协 调起来 , 进而促进学校内部各要素的协调。 学校 的188宝金博页面版 目标是指学生 的培养规格 , 即学校 “ 产品” 的质量标准。学校的管理 目标是指对学校 管理工作提出的全 面要求 , 以及对管理活动的结果 所作的规定 。学校 的188宝金博页面版 目标是确立学校管理 目标 的主要依据, 学校管理目标的达成, 必将有助于全面 实现学校的188宝金博页面版 目标。 目标具 有指 向性 , 影响和制 约着学校188宝金博页面版工作和管理工作的发展方向, 规定着 188宝金博页面版工作和管理工作的标准 , 如果二者不一致 、 不协 调 , 学校工作就会 陷入低效和混乱状态。而和谐校 园应该是高效、 有序的校园, 因此, 学校188宝金博页面版 目标和 】 76 学校管理目标的协调是和谐校园建设的核心。学校 188宝金博页面版 目标和学校管理 目标的协调主要指的是其所蕴 涵的188宝金博页面版价值是一致 的。在我 国当前 的学校188宝金博页面版 中, 188宝金博页面版价值观和管理价值观都在不断发生着变化,如何理解二者的一致性 , 是值得思考的问题 , 也是和 谐校园建设在思想上要统一的问题。 188宝金博页面版 目标的最根本 的落 脚点是 “ 人” 。人 民教 育家陶行知先生将德、 智、 体结合一起的人称为“ 真 人” , 认为只有德 、 智 、 体结合在一起的人 , 才能成为 完整的人。我们认 为188宝金博页面版应 以培养完整 的“ 全人” 为价值 目标。 第一 , 全人 目标 回归了188宝金博页面版的本真。188宝金博页面版从本 质上说是传递文明, 延续文化, 创生新知。但传递不 是复制 , 延续不是照搬 , 它们是后人对前人所积累的 认识、 实践成果的再认识 、 再体验 、 再发现、 再累积的 过程 , 否则 , 社会将不会发展 , 人类文明亦会停滞 , 这 既有违于人的发展本性 , 也有悖于188宝金博页面版 的本真—— 发展人 的全部禀赋。 第二 , 全人 目标体现 了188宝金博页面版的终极价值。188宝金博页面版 是培养人的活动, 188宝金博页面版 的功能在于化人 , 而不在造 器。全人188宝金博页面版以人 的全面发展为 出发点 和归宿 , 使

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