- 相关
- 目录
- 笔记
- 书签
188宝金博页面版:更多相关文档
-
具身认知的知识观、学习观与教学观
星级: 8 页
-
生成与动力:具身认知研究中的互动观
星级: 6 页
-
具身认知理论视域中课程知识观的重建
星级: 6 页
-
身体与学习:具身认知 及其对传统188宝金博页面版观的挑战
星级: 11 页
-
中西身体观比较视域下的具身认知探析与人工智能展望
星级: 8 页
-
具身认知
星级: 22 页
-
具身认知
星级: 18 页
-
具身认知
星级: 18 页
-
具身认知
星级: 13 页
-
从心智进化到心智生成——瓦雷拉的心智生成观及其对具身认知的启示
星级: 5 页
-
电影离开影院多远还能叫电影?——论具身认知视域中的电影与观影
星级: 9 页
-
具身认知观
星级: 11 页
-
具身认知论
星级: 2 页
-
具身认知观
星级: 11 页
-
浅析具身认知
星级: 5 页
暂无目录
暂无笔记
暂无书签
188宝金博页面版: 具身认知观
内容提示: 1 1 / 16具身认知 观: 认知科学 研究的身体主题回归陈波1 ,陈巍2 ,丁峻 1 *(1. 杭州师范大学 心理学系,浙江杭州,310018;2. 南京师范大学 心理学系,江苏南京,210097)摘要:具身认知观认为,认知在本质上是具身的,只有将认知活动与对神经系统、身体和环境之间的交互作用所涉及的动力学的、依赖于时间的和关系的正确评价紧密联系起来,才能对认知活动做出正确地理解。具身认知观中所涉及的身体、环境等核心概念有别于通常意义上的身体和环境。在研究方法上,也采用了有别于传统计算机模拟的动力学研究方法。文章首先整合和剖析了具身认知学科内的基本立场及其一般主张,随之...
阅读了该文档的用户还阅读了这些文档
-
188宝金博页面版: 具身认知观
-
188宝金博页面版: 兴趣是最好的老师论文
-
188宝金博页面版: 关系副词引导的定语从句(2)
-
188宝金博页面版: 关于认真做好2015年上学期期末工作和暑假工作的通知
-
188宝金博页面版: 关于提问论文
-
188宝金博页面版: 关于做好2015初中学生升高中体育考试工作的通知
-
188宝金博页面版: 六年级语文上册第一组1山中访友第二课时课件
-
188宝金博页面版: 六年级英语上unit5第三课时
-
188宝金博页面版: 八物清明节假期作业
-
188宝金博页面版: 八年级语文白雪歌送武判官归京[人教版]
