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188宝金博页面版: 【精品】3.4实际问题与一元一次方程(教案)1

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内容提示: 3.4 实际问题与一元一次方程 学校:                                                                                                 教材版本:      教师  赵英芬 年级 七年级 学生人数   授课时间   课题。常词导饰侍庥胍辉淮畏匠獭 】问卑才拧。  第 1  课时  授课类型 新授课 一、 学情分析         学生理解力普遍不是很好, 所以应引导学生多读题, 教会他们如何分析问题, 如何找等量关系, 从而列出方程解决问题. 二、 教材分析         本节是让学生从算数思想向方程思...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:62 | 上传日期:2014-09-13 23:19:44 | 文档星级:
3.4 实际问题与一元一次方程 学校:                                                                                                 教材版本:      教师  赵英芬 年级 七年级 学生人数   授课时间   课题。常词导饰侍庥胍辉淮畏匠獭 】问卑才拧。  第 1  课时  授课类型 新授课 一、 学情分析         学生理解力普遍不是很好, 所以应引导学生多读题, 教会他们如何分析问题, 如何找等量关系, 从而列出方程解决问题. 二、 教材分析         本节是让学生从算数思想向方程思想转化的重要过程, 也是培养学生分析问题、 解决问题能力以及数学建模思想的关键, 是数学与现实联系应用的体现.为后面学习二元一次方程(组) 等方程问题打下基。∪、 教学目标设计  ·知识与技能 会根据实际问题中的数量关系列方程解决实际问题 ·过程与方法 通过列方程解决实际问题, 让学生逐步建立方程思想 ·情感态度与价值 结合实际问题, 提高学生学习兴趣 四、 教学重点难点  · 教学重点  分析问题, 找等量关系列方程 · 教学难点  分析问题中的等量关系 五、 教学方法。ㄑХǎ  情景讲授法 自主探究法 六、 教具准备  七、 教学过程设计  教学环节 1 教学过程  解方程: 。ǎ保1) 4( 2−36(+−=−xx)。ǎ玻) 25 . 1 ( 45 . 0−102(+=−yy)。ǎ常163242=−−+xx。ǎ )323221+−=−−xxx 教师活动  出示练习题 学生活动   认真独立完成, 并验算, 之后交流 设计意图  巩固学生解方程的知识 教学环节 2 教学过程 基础分析: 例 1 某部队派出一支有 25 人组织的小分队参加防汛抗洪斗争, 若每人每小时可装泥土 18 袋或每人每小时可抗泥土 7 袋, 如何安排好人力, 才能使装泥和抬泥密切配合, 而正好清场干净. 分析: 等量关系: 装的泥土的袋数=抗的泥土的袋数 解: 设安排 x 人装泥土, 则有 人抗泥土. 依题意得: )25( 718xx−=

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