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188宝金博页面版: 班级隐性文化建设的实践与思考

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内容提示: 班级隐性文化建设的实践与思考 义乌市义亭镇杭畴小学 黄燕萍 13586962975 论文摘要: 本文论述了 班级隐性文化建设的重要性, 并通过构建制度文化,提升信念文化, 构建自 主文化, 发展个性文化这几个方面入手, 用文化来提高班级自 主管理能力, 引 导学生的健康成长, 提高班级及学生的德育的实效性。 关键词: 文化 发展 管理 班级是学校的基本组成, 它是学生凝结奋进、 积极向上的载体, 也是学生彰显个性、 实现发展的一个基地。 而班级文化的创设, 能充分发挥学生的主体作用,展示个人的志趣和才能, 使他们的潜能得到挖掘, 智慧之光得到闪烁, 创造力得到提升, 主人...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:42 | 上传日期:2014-11-04 04:11:19 | 文档星级:
班级隐性文化建设的实践与思考 义乌市义亭镇杭畴小学 黄燕萍 13586962975 论文摘要: 本文论述了 班级隐性文化建设的重要性, 并通过构建制度文化,提升信念文化, 构建自 主文化, 发展个性文化这几个方面入手, 用文化来提高班级自 主管理能力, 引 导学生的健康成长, 提高班级及学生的德育的实效性。 关键词: 文化 发展 管理 班级是学校的基本组成, 它是学生凝结奋进、 积极向上的载体, 也是学生彰显个性、 实现发展的一个基地。 而班级文化的创设, 能充分发挥学生的主体作用,展示个人的志趣和才能, 使他们的潜能得到挖掘, 智慧之光得到闪烁, 创造力得到提升, 主人翁意识得到强化。 它犹如记忆中的亮点, 在学生生命发展的历程中留下鲜明的痕迹, 引 导学生健康地成长。 班级文化可分为显性文化和隐性文化。 显性文化即外在环境文化, 这一点所有班主任都比较注重, 因为大家都知道优美的班级物质环境, 具有“桃李不言,下自 成蹊” 的特点, 能使学生在不知不觉中受到暗示、 熏陶和感染, 给他们增添无穷的学习和生活乐趣, 同时也带来希望和活力。 我们每个班主任都能让教室内外每个角落开花, 每堵墙壁说话, 给学生一种高尚的文化享受。 但是我认为, 班级文化建设更应该注重的是隐性文化的建设, 它是一个班级文化的灵魂, 是最能体现班级个性的, 它的建设能促进我们班级及各学生的内涵发展, 提高德育的实效性。 那如何来建设我们班级的隐性文化呢? 我认为可以从以下方面着手。 一、 构建制度文化, 内化行为规范 隐性文化中首先我们要注重制度文化, “没有制度, 不成方圆” 。 我们班主任特别是在重组或新接一个班级的时候, 制度文化犹为重要。 班级制度文化包括班级管理制度、 组织结构、 规章制度以及人际关系的模式等, 它们是班级文化的组织形态。 我在管理班级时总是充分挖掘制度文化的育人功能, 并根据学校各项规章制度和学校188宝金博页面版要求, 制定“班级公约” 、 记录“班级日 记” 、 实行“值日班长制” 等。 1. 讨论并制订班级公约。 学生要严格遵守自 己制定的班级公约, 规范自 己的言行。 学生对于自 己商量制定的公约大多能遵照执行, 同时班主任根据每个人的

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