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程艳斌

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188宝金博页面版: 第11讲 文言文断句及翻译 初高中衔接基础冲关练(解析版)2024年新高一语文暑假提升精品讲义(统编版必修上册)

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内容提示: 第 第 1 11 讲 文言文基础知识 文言文断句及翻译 初高中衔接基础冲关练 1.掌握断句、翻译的基本方法,正确断句及翻译文言句子。 2.突破做题过程中的难点,做到精准断句,准确翻译文言语句。 文言文断句 中国古代没有标点符号,古人读书都要自己断句,在一句话的末了用小圆圈(“。”)断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用顿号(“、”)断开,叫“读”。断句是考查文言文的传统方式,是学生学习文言文的基本功。 1.凭语感,先断易 首先默读一至两遍,大体了解文段,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力分析难断处,先易后难。 【例 1】 诸葛亮之次渭滨...

文档格式:DOCX | 页数:17 | 浏览次数:36 | 上传日期:2024-07-16 15:59:15 | 文档星级:
第 第 1 11 讲 文言文基础知识 文言文断句及翻译 初高中衔接基础冲关练 1.掌握断句、翻译的基本方法,正确断句及翻译文言句子。 2.突破做题过程中的难点,做到精准断句,准确翻译文言语句。 文言文断句 中国古代没有标点符号,古人读书都要自己断句,在一句话的末了用小圆圈(“。”)断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用顿号(“、”)断开,叫“读”。断句是考查文言文的传统方式,是学生学习文言文的基本功。 1.凭语感,先断易 首先默读一至两遍,大体了解文段,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力分析难断处,先易后难。 【例 1】 诸葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军司马。( 《世说新语》) 解析:句中共有四个人物“诸葛亮”“魏明帝”“晋宣王”“辛毗”,两个地名“渭滨”“关中”,一个官名“军司马”;句中动词有“次”“震动”“惧”“战”“遣”“为”等;然后以动词为中心,弄清人物间的关系,了解事件的经过。 答案:诸葛亮之次渭滨/关中震动/魏明帝深惧晋宣王战/乃遣辛毗为军司马。 2.“云”“曰”“道”,明对话 在文言文中,可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话,进行断句。 【例 2】 樊哙曰今日之事何如良曰甚急今者项庄拔剑舞其意常在沛公也哙曰此迫矣臣请入与之同命。(《鸿门宴》) 解析:文段中有三个“曰”字,是人物的说话提示,此处必然要断开。

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