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188宝金博页面版: 鼎易视频展台 改变传统教学模式

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内容提示: 鼎易视频展台 改变传统教学模式 鼎易数影仪作为新一代视频展台&文档拍摄仪, 打破传统的教学模式, 给带来学生和老师不一样的课堂模式。 鼎易数影仪连接电脑, 电脑连接投影仪, 把影像投影到电子白板或是幕布使用。 一、 实物演示 在多媒体教学中, 借助数影仪, 通过静态和动态的演示, 使动植物细微的本质特征淋漓尽致地展现出来, 动物的运动特征也表现得清清楚楚, 从而起到意想不到的效果。 1、 静态放大演示, 明察秋毫。 学生观察动植物, 对细微部分往往不能观察出来, 这时用数影仪对它进行静态放大展示, 会起到十分理想的观察效果。 比如在教学《爬行动物...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:153 | 上传日期:2015-07-11 10:25:25 | 文档星级:
鼎易视频展台 改变传统教学模式 鼎易数影仪作为新一代视频展台&文档拍摄仪, 打破传统的教学模式, 给带来学生和老师不一样的课堂模式。 鼎易数影仪连接电脑, 电脑连接投影仪, 把影像投影到电子白板或是幕布使用。 一、 实物演示 在多媒体教学中, 借助数影仪, 通过静态和动态的演示, 使动植物细微的本质特征淋漓尽致地展现出来, 动物的运动特征也表现得清清楚楚, 从而起到意想不到的效果。 1、 静态放大演示, 明察秋毫。 学生观察动植物, 对细微部分往往不能观察出来, 这时用数影仪对它进行静态放大展示, 会起到十分理想的观察效果。 比如在教学《爬行动物》 一课中要观察壁虎的身体特征。 壁虎身体表面的鳞片非常细。 学生不易观察到, 这时可将壁虎用视频展示台放大, 直到在银幕上出现清晰的鳞片为止。 这样学生可清楚地观察到壁虎的身体表面覆盖着的细鳞。 2、 动态演示, 形态逼真。 比如《爬行动物》 一课, 大部分学生虽然看到过壁虎, 但对其爬行特征并不清楚。 在教学时, 把放有壁虎的玻璃槽放在视频展示台上, 让壁虎自由爬行, 就可在银幕上看到其扭曲着身体爬行的情景。 二、 图片演示 在课堂教学中, 为了更好地实现教学目标, 需要提供给学生尽可能多的具体形象的图片资料, 如插图、 照片、 地图等。 但一般图片都较。 通过数影仪放大就能够看得清楚了。 1、 插图、 照片投影演示, 丰富学生的感知。 比如在教学《家乡 的名胜古迹》一课, 通过演示北京的八达岭长城、 故宫, 西安的秦始皇陵、 兵马俑, 杭州的西

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