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教 育 创 新课 改 前 沿都市家教 156【摘　要】现在，高三的学生都在紧张进行复习，为明年六月的高考积极准备着。一套好的复习方法可以使学生的复习压力大大减轻，那么关于高中的政治复习有什么好的方法，能在一定程度上减轻学生的学习负担？【关键词】高中政治；方法；学习在新课改的大背景下，高考呈现的走向， 体现的新课改理念和精神， 新课程 《考试大纲》的定位和调整，高考文综政治试题的体例、结构、题型、分值等变化，都需要我们高中政治课教师进行细致、全面、深入的探讨，认真研读国家和陕西省颁布的有关新课程高考的政策文件，并借鉴已经进入新课程高考的省市的经验，领会精神实质，准确地把握高考命题的走向，明确备考策略，科学高效地搞好每一年政治的复习备考工作。下面笔者根据近几年来在高考备考工作中总结的几点关键要素谈谈自己的一些看法。高中政治高考备考的几点措施一、夯实基础知识学生在学习的过程中比较不重视课本和一些比较基础的知识，单纯的认为做大量的试题就能把成绩提高，忽略了基础知识和课本的重要。 其实无论怎么考试，都是以课本的基础知识为出发点，学生在复习的过程中，要把课本充分读通，理解，基础知识要做到扎实，这样有了好的基。僭趺纯级寄巡坏。以货币的知识为例，学生应该明白一些关于货币的一些基本的概念，这样才能高效学习，比如：货币的概念、 意义、职能、本质等，对这些概念有了基本的了解，才能准确把握试题。以价值的变化规律为例，学生在学习完课本之后，应该完全掌握替代品和互补品的基本概念，同时把价格变动的原因、影响、对生产和市场会有什么样的影响、及需求量和供应量等之间的关系进行理解。理解这些基本的概念之后，学生们在日常的生活中就能理解生活中的一些经济的现象，从而可以进行正确的消费选择和树立正确的消费观念。实际的生活有了知识的指导，会更加理性。二、及时进行巩固、复习学习不是一蹴而就的，需要长时间不断努力，需要不断巩固、复习才能做到全面、准确的把握，从而取得好成绩。每个人都会遗忘，而且时间越长，遗忘的就越多。所以，在学习之后，要及时进行复习和巩固。根据遗忘的曲线规律发现，学习之后的两三天忘得最快，然后逐渐缓慢。根据这样的规律对于刚学习过的知识，应该在两三天内进行及时的巩固，巩固的程度越高，复习的时间和次数也就越少，效率也会很高。从另一个方面来讲，政治这门学科不单纯是简单传授一些基本的知识那么简单。政治是以传授知识为基。岣哐乃枷氲赖碌哪康，单纯机械的学习达不到提高思想道德的目的。三、多个类似的观点可以进行对比的方法没有比较就没有差距，如果把政治课的一些基本的概念进行对比，则更容易被记忆和掌握。比较，就是按照一定的准则把两种或者三种相近的事物进行对比，找出两者或者三者之间的差异。在高中政治的学习和复习中，可以运用这种方法进行学习。以国有企业、私人企业、集体企业三个概念进行对比，国有企业就是为国有资产为主，国家注入资金进行运营，企业人员的聘用，企业的盈利等一系列事情具有决定权；集体企业则是企业的领导由多数人组成一个领导权，其企业的决定权在领导权里，按照少数服从多数的原则进行决策，企业的所有事物均以这样的方式决定；私人企业则是企业的董事长或者法人决定企业的发展方向 , 公司的重大事物由个人决定，损失和盈利均由个人承担。通过这样的对比，我们能比较清晰理解这三者概念的区别，当碰到此类的问题时，我们的思路就会比较清晰，明白考试的知识点。那么这样的知识的学习就会变得简单容易。四、回忆检测法在一天的学习之后，在学生们睡觉之前， 可以把白天学的知识在脑子里过一遍，如果有些东西没有回忆起来，那么第二天起来之后就翻翻课本，进行巩固。这样的学习方法比较简单，容易实现。这不仅仅是个自我巩固的过程，也是一个自我检测的过程。在这种学习方法中，学生们最好运用综合的复习方法，进行系统的复习，从抽象到具体，在脑子里形成比较系统全面的知识网络，利用系统全面掌握和把握知识的考核要点。同时，旧知识和新知识可以联系起来，发现知识的内在联系，从而宏观把握课本，做到心中有数。 以高中政治的货币为例，野蛮时代里，是没有文字、 没有货币的。 后来， 有了文字，人们能进行简单的交流，一些活动能被记录下来，接着，有了货币的形式：比如人们用贝壳之类的东西来充当货币的职能，货币的概念即一般等价物。随着时代的发展和进步，货币也不断随之发展，然后产生了纸币等。学生在脑子里回忆这些关于货币的知识时，就像看电影一样。然后联想到货币的两种职能，即价值尺度与流通的手段。这样的方法简答易行，时间短，而且可以找到自己的不足之处，从而使学生不断进步。实践证明，好的学习方法能减轻学生的学习压力，而且能节省学生的时间。同时，学生也应及时调整好自己的心态，戒骄戒躁，在复习中要稳扎稳打，脚踏实地，保持一种积极的心态去面对复习和考试。参考文献：[1] 崔玉娣 . 高中政治课堂教学中存在的问题及解决措施 [J]. 经济研究导刊 ,2012(09)[2] 来少雄 .2013 高考经验谈：高考政治复习方法介绍 [J]. 高考精华 ,2012(08)517200 广东省河源市和平县：透呒吨醒А」愣『釉 付巧珍【摘　要】随着新课程改革的不断深入，在英语教学中也越来越多的采用合作学习法。合作学习主要是学生之间通过组成小组的形式来进行学习和活动。在这种学习方式中，学生是主角，可以设计、组织和参加活动。【关键词】初中英语；合作学习；构建《英语新课程标准》提出教师应该在教学中把英语教学与情感188宝金博页面版有机结合起来 , 促使学生互相学习向合作学习转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而引导学生主动参与，乐于探究，真正培养学生运用英语的能力。为了更好地适应《英语新课程标准》和新教材的需要，更好地让学生体验合作学习的乐趣 ,学习合作学习的策略，领悟合作学习的思想和精神，教师应该在教学中通过合理的教学设计提供让学生体验、参与到学习中来，通过合理的教学手段引导学生进行合作学习，让学生在小组学习中充分体会到学习的乐趣，从而激发学生的学习兴趣，提高英语学习效率。一、合作式学习的必要性1. 新课程标准的要求目前，我国的初中188宝金博页面版中还存在较严重的重分数、轻能力的应试188宝金博页面版现象，学生很少有通过合作学习来获得知识的机会。在课堂学习中，学生只是被动的接受知识，缺乏主动学习的积极性。如果学生不会和其他人合作，将各种信息、观点进行综合应用，就很难提高学习能力。 合作相对与知识更显的重要，它是一种重要素质也是一种学习能力。2. 有利于提高教学质量现在学校大多是大班教学，课堂教学活动只是教师一个人的舞台，教师没有条件根据每一个学生不同的特点进行因材施教。而大多数也学生不能真正的参与到课堂活动中体会到学习的乐趣。一旦有学生跟不上教师的进度，就容易丧失信心，进而失去学习英语的兴趣，甚至是厌学。3. 有助于培养学生的品质通过小组合作学习这种方式，成绩较差的学生能够为了团队荣誉而努力提高自己的能力，从而提高学生的整体水平，另外也能够促进学生团队合作精神的形成。二、构建合作学习模式1. 开展小组讨论教师在课堂中可将学生分为若干小组来进行合作学习，在分组中坚持的原则是“组内异质，组间同质”，教师要使一组中的学生是不同水平的，而各组之间大致相当，根据班级人数确定小组规模。为了加强全班级之间的互动，小组可在一学期内调换成员两次。小组成立后，由成员推选组长，各成员的分工各不相同，有负责记录、发言、搜集资料的人员，但是各成员负责的任务还要定期更换，这样使每个同学都能得到各方面的锻炼。教师在课堂中可以结合教材中的相关内容，通过小组来进行讨论，讨论的话题要选择学生感兴趣的，这样才能够激发出学生的讨论热情。在学生讨论的同时，教师要有针对性的指导。组内安排同学进行记录和发言，长期进行下来会充分锻炼每一个学生的写作和口语表达能力， 同时学生还能通过相互之间的讨论，潜移默化的形成从不同角度看待问题的能力。谈初中英语“ 合作学习” 模式的构建515700　广东省潮州市饶平县新丰职业技术学校　广东　潮州　詹长耀