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188宝金博页面版: 心理学教师资格证考试题

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内容提示: 1 1.188宝金博页面版心理学一门研究学校情境中 学与教 的基本心理规律的科学。(1.1) 2.188宝金博页面版心理学是 应用心理学 的一种是心理学与188宝金博页面版学的交叉学科。 3.所谓心理发展是指个体从出生、成熟)衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列 心理变化 。 (2.1) 4.学生心理发展的基本特征是连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性 与差异性。 5.学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异 。 6.自我意识包括自我认识、自我体验 、自我监控三种主要成份。 7.自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的 自我了...

文档格式:PDF | 页数:15 | 浏览次数:61 | 上传日期:2012-04-30 05:32:53 | 文档星级:
1 1.188宝金博页面版心理学一门研究学校情境中 学与教 的基本心理规律的科学。(1.1) 2.188宝金博页面版心理学是 应用心理学 的一种是心理学与188宝金博页面版学的交叉学科。 3.所谓心理发展是指个体从出生、成熟)衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列 心理变化 。 (2.1) 4.学生心理发展的基本特征是连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性 与差异性。 5.学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类型差异 。 6.自我意识包括自我认识、自我体验 、自我监控三种主要成份。 7.自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的 自我了解与自我评价 。 8.自我体验是指个体对自己的 情感体验 如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。 9.自我监控属于意志控制如自我检查、自我监督、自我调节 、自我追求等。 10.学生的认知差异主要包括认知方式差异和 认知能力差异 。 11.我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和 行为规范 学习三类。(3.1) 12.强化也是一种操作它的呈现或撤除能够 增加反应 发生的概率。 13.强化有正强化(实施奖励)与负强化 (撤消惩罚) 之分。 14.布鲁纳认为学习的实质就是主动地形成 认知结构 。

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