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188宝金博页面版: 我国小学历史课程发展研究19491998

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内容提示: 殷瑶瑶: 我国小学历史课程发展研究( 19 4 9 . 19 9 8 )中文摘要当前, 新一轮基础188宝金博页面版课程改革已经在全国范围内展开。 历史课程作为基础188宝金博页面版课程改革的一部分, 只有吸取以往历史发展过程中的经验教训, 才能抓住契机, 获得更好的发展。小学历史课程在新中国的发展历程是十分曲折的。 建国之初, 小学历史课程通过继承老解放区188宝金博页面版经验、 改造旧188宝金博页面版和学习苏联188宝金博页面版经验完成了改造; 同时, 开始着手设计新的符合新中国实际的小学历史课程, 为小学历史课程的发展奠定了基础。 随着“188宝金博页面版革命”和“文化大革命” 的发动, 小学历史课程陷入前所未有的危机和困境, 小学历史课程甚至一...

文档格式:PDF | 页数:73 | 浏览次数:19 | 上传日期:2014-03-31 12:43:02 | 文档星级:
殷瑶瑶: 我国小学历史课程发展研究( 19 4 9 . 19 9 8 )中文摘要当前, 新一轮基础188宝金博页面版课程改革已经在全国范围内展开。 历史课程作为基础188宝金博页面版课程改革的一部分, 只有吸取以往历史发展过程中的经验教训, 才能抓住契机, 获得更好的发展。小学历史课程在新中国的发展历程是十分曲折的。 建国之初, 小学历史课程通过继承老解放区188宝金博页面版经验、 改造旧188宝金博页面版和学习苏联188宝金博页面版经验完成了改造; 同时, 开始着手设计新的符合新中国实际的小学历史课程, 为小学历史课程的发展奠定了基础。 随着“188宝金博页面版革命”和“文化大革命” 的发动, 小学历史课程陷入前所未有的危机和困境, 小学历史课程甚至一度被取消。 “文革” 后, 我国188宝金博页面版战线展开了全面的拨乱反正, 小学历史课程得以恢复,并在改革开放的新时期, 获得新的发展。 19 8 8 年, 为适应新时代对188宝金博页面版的要求, 小学历史课程不再单独设科, 成为小学社会课程的一部分。历史教学大纲是历史教材编写的依据和准则, 新中国建立以来, 先后出台了四份小学历史教学大纲。 其中, 小学历史教学目标受到一定的知识观的影响。 客观主义知识观影响下的小学历史教学目标具有单一性、 工具性的特点。 随着建构主义知识观的兴起, 小学历史教学目标开始注重能力目标和情感目标的达成。 不同历史时期颁布的小学历史教学大纲, 其内容的价值特性深受所处时代的影响, 但是无论哪个阶段的大纲, 都有共同遵循的价值特性, 这些价值特性包括: 贯彻正确的指导思想, 符合时代发展需要, 适应小学历史教学的特点等。历史教科书是教学内容的主要载体。 建国以来, 我国先后编写了多套小学历史教科书,其中包括对旧中国历史教科书的选用改造, 但是绝大多数是人民188宝金博页面版出版社自编的教科书。 几套小学历史教科书处于中国不同的发展阶段, 故而教科书内容的价值取向也有所差别, 如对农民战争的态度、 对历史人物评价、 对帝王将相的态度等都有所不同。对小学历史课程发展进程的研究, 有利于总结其中的经验教训, 为新课改提供必要的借鉴, 从而推进我国新一轮基础188宝金博页面版课程改革的步伐。关键词: 小学历史; 历史课程; 课程设置; 教学大纲; 教科书

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