188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
HJYUFG

上传于:2014-03-30

粉丝量:38

所发布文档来源于互联网和个人收集,仅用于分享交流使用,版权为原作者所有。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 名词解释 心理学

    星级: 1 页

  • 心理学-名词解释大全

    星级: 6 页

  • 心理学--名词解释

    星级: 5 页

  • 心理学 名词解释

    星级: 16 页

  • 心理学 名词解释答案

    星级: 2 页

  • 心理学 名词解释

    星级: 13 页

  • 心理学-名词解释

    星级: 2 页

  • 《心理学》名词解释~大全

    星级: 5 页

  • 心理学-名词解释

    星级: 5 页

  • 心理学 名词解释

    星级: 8 页

  • 心理学 名词解释大全

    星级: 3 页

  • 《心理学》名词解释

    星级: 5 页

  • 心理学 名词解释

    星级: 3 页

  • 心理学 -名词解释

    星级: 7 页

  • 心理学 名词解释

    星级: 3 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 心理学名词解释

下载积分: 50

内容提示: 名词解释 心理学: 是研究心理现象及规律的科学。 认识过程: 感觉、 知觉、 记忆、 想象和思维都是属于对客观事物的认识活动, 在心理学上的称谓。 心理过程: 认识过程、 情感过程、 意志过程统称为心理过程。 个性差异: 人们之间的个性差异主要体现在个性倾向性和个性心理特征。 包括需要, 动机、 兴趣、信念和世界观等。 个性心理特征: 是个性的外在表现, 包括能力、 气质和性格。 注意: 是心理活动对一定对象的指向与集中, 指向性和集中性是注意的两个基本特点。 有意后注意: 指有预定的目的, 不需要意志努和的注意。(又称随意后注意) 注意的广度: (又...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:40 | 上传日期:2014-03-30 15:50:05 | 文档星级:
名词解释 心理学: 是研究心理现象及规律的科学。 认识过程: 感觉、 知觉、 记忆、 想象和思维都是属于对客观事物的认识活动, 在心理学上的称谓。 心理过程: 认识过程、 情感过程、 意志过程统称为心理过程。 个性差异: 人们之间的个性差异主要体现在个性倾向性和个性心理特征。 包括需要, 动机、 兴趣、信念和世界观等。 个性心理特征: 是个性的外在表现, 包括能力、 气质和性格。 注意: 是心理活动对一定对象的指向与集中, 指向性和集中性是注意的两个基本特点。 有意后注意: 指有预定的目的, 不需要意志努和的注意。(又称随意后注意) 注意的广度: (又叫注意的范围) 指在同一时间内人所能清楚地觉察到对象的数量。 注意分散: 也叫分心。 感觉: 是对直接作用于感官的客观事物个体属性的反映。 知觉: 是对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。 记忆: 是人脑对经历过的事物的反映。 思维: 是人脑对客观事物概括的间接的反映。 发散思维: 又叫辐射思维或求异思维) 动机水平: 指对问题解决的迫切程度, 它决定于被主体解决问题的需要所诱发的情绪状态。 原型: 在解决问题时, 对于新假设的提出有启发作用的那些事物。 迁移作用: 指原有的知识经验在新情况新问题中的应用。(正迁移、 负迁移) 定势: 指人在进行心理操作活动中的一种准备状态。 想像: 是人对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。 幻想、 理想、 空想 P46 意志:(意志过程): 是人自觉地确立目的, 并根据目的支配调节自己的行动, 克服各种困难的实现预定目的的心理过程。 个性: 主要是指一个人的整个精神面貌, 即具有一定倾向性的心理特征的总和。 需要: 是对客观事物的要求在头脑中的反映。 动机: 是直接推动人进行活动, 达到某一目标的内部动力, 也是激励人行为的原因, 是以需要为基础的, 但动机产生还必须有外部刺激的作用。 兴趣: 是个体积极探究某种事物的认识倾向。 能力: 指直接影响活动效率并使活动顺利完成的必备的个性心理特征。 气质: 指受先天因素影响较大的, 表现在心理活动和行为动力方面稳定的个性心理特征。 气质的动力性特征: 指心理活动发生的速度, 强度和指向性。 性格: 是人对现实的稳定的态度和习惯化了 的行为方式中所表现出来的个性心理特征。 角色冲突: 指围绕角色目标而产生的相互排斥相互防碍的斗争。 心理调适: 就是在冲突中减轻压力, 保持正常反映状态的心理过程。 学习: 广义上: 是人和动物凭借经验引起的倾向或能力的相对持久性的变化过程。 狭义上, 是人类的学习。 成熟: 是指个体生理方面的发展, 包括个体的各种生理组织结构和机能以及本能行为, 也即个体的生物学方面的发展。 变式: 是为学生提供感性材料或事例时, 经常变换呈现形式。 知识的巩固: 就是采取某些强化措施, 使学生对所学知识进行有效识记, 并持久保持的过程。 即把所学的知识牢固地保持在头脑里。 技能: 是通过练习而巩固的, 自动化了的动作活动方式或智力活动方式。

阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司