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    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：18 | 上传日期：2015-06-03 13:32:10 | 文档星级：
    E d u c a t i o nT o d a y加强188宝金博页面版科研促进示范高中建设重庆市188宝金博页面版科学研究院研究员 龚奇柱管理视窗ManageWindows方略188宝金博页面版科研是以探索188宝金博页面版规律为目的的创造性认识活动。重庆市教委将示范高中建设作为课题研究, 既有利于实现 “ 创示” 的价值追求, 也有利于促进188宝金博页面版决策的科学化, 是一项十分正确的决策。国务院先后提出,“ 全国重点建设 1 0 0 0右实验性、 示范性高中”,“ 各地要建设一批实施素质188宝金博页面版的示范性普通高中”, 深刻地揭示了示范高中 “ 示范”的内涵和价值追求。即示范高中是具有实验性、示范性的高中,“ 范”。 建设示范高中正是为了扩大优质188宝金博页面版资源,提升基础188宝金博页面版质量, 推动素质188宝金博页面版的全面实施, 最终促进学生发展、 教师发展、 学校发展。实施示范高中建设工程要重在建设,程, 突出研究。 重庆市教委将示范高中建设作为课题研究, 以课题为载体, 推动 “ 创示” 发展, 是重过程、 重建设、 重188宝金博页面版规律的探索、 重 “ 创示” 科学化的具体表现。怎样以求实和严谨的科学态度对待示范高中建设的课题研究, 不仅关系到课题研究的成败, 也关系到 “ 创示”目标的真正意义上的实现。下面就示范高中建设课题研究的几个问题, 谈一些个人的看法。所左它要“ 示” 素质188宝金博页面版之强调过一、 选好研究题目, 加强课题的针对性“ 重庆市示范高中建设研究”是一个很大的题目, 从总课题组来看, 宜集中优势力量, 研究全市性示范高中建设的重大问题, 如 “ 重庆市示范性普通高中创建策略和方法研究”,“ 重庆市普通高中的均衡发展与示范高中的协同推进的研究”,“ 重庆市示范性普通高中内涵发展研究”等。 “ 示范性普通高中创建策略与方法的研究”的成果, 对重庆乃至更大范围的 “ 创示”都有重大意义;“ 普通高中的均衡发展与示范性高中的协同推进的研究”, 对于188宝金博页面版行政部门的科学决策,高水平上的均衡发展有重要价值; 关于 “ 示范性普实现普通高中在更通高中内涵发展研究”, 更是争创示范高中的每一所学校所关心的。示范高中的内涵应包括办学理念、 学校特色、 校园文化、 学校精神、 制度建设、 课程发展、 教师发展等诸多方面。 我们在示范高中建设的调研中, 似感一些学校对办学理念、 学校特色等办学中的重大问题不甚明晰,究力量, 研究一些共同性问题, 通过研究从理论上加以廓清, 以推进示范高中建设。就一所学校而言, 宜从具体的校情出发, 将示范高中建设中的困惑、问题和学校发展的长远问题,如前所述的有关示范高中内涵包括的办学理念、 学校特色、 课程建设等问题变成课题, 依靠和挖掘学校自身的研究资源, 达到问题的解决。 这就是我们大力提倡的 “ 为了学校的研究”、的研究”和 “ 在学校中研究”。一所学校的课题研究, 其研究的对象、 范围要从学校的地位、所处环境和研究力量出发,“ 量体裁衣”。从已立项的课题看, 有的学校将 “ 重庆市示范性普通高中创建策略与方法研究” 作为学校 “ 创示”的研究课题。就一所学校来研究重庆市的示范高中的创建策略、 方法, 无论是资料的占有, 还是研究的视角, 乃至研究的力量, 都不免有一定的局限性。更重要的是, 创建的策略、 方法也不是一所学校 “ 创示”和学校发展的主要问题。我们提倡结合学校自身实际,设中的某一方面问题开展研究。不少问题是示范高中建设中的薄弱环节,环节。如关于学校特色、 学校精神的研究。以学校特色来说, 本来是指一所学校稳定的、 个性化的办学风格, 它既包括办学特色, 如办学理念、 办学目标、 办学模式的特色, 课程设置、 课程内容的特色,188宝金博页面版教学方式和方法的特色, 教师专业化成长、 名师队伍建设的特色以及188宝金博页面版科研的特色等,括一所学校在某一领域如德育、 科技188宝金博页面版、 体育、艺术188宝金博页面版等形成的优势项目。现在有的把学校的这就需要组织研“ 基于学校做到就示范高中建也是课题研究中的薄弱也包2 2

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