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188宝金博页面版: 雪花的快乐教学设计

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内容提示: 《雪花的快乐》教学设计 惠农区回民学校 刘美娇 教学目标: 1.朗读诗歌,体会本诗的音乐美。 2.指导学生结合划分本诗的节奏,并且能够把握节奏,有感情的朗读诗歌。 3.理解“雪花的快乐”,感受和体会诗人所表达的感情。 教学重点: 1.指导学生结合划分本诗的节奏,并且能够把握节奏,有感情的朗读诗歌。 2.通过诗中的关键词(叠词)和反复,比喻的修辞手法理解“雪花的快乐”。 教学难点: 结合诗人和写作背景,理解“雪花的快乐”,感受和体会诗人所表达的感情。 教学辅助: 多媒体视频、动画,红外数控一体机, 教学课时: 一课时。 教学过程: 一、动画导入: 1.播放《雪花》动画,学生欣...

文档格式:DOCX | 页数:5 | 浏览次数:33 | 上传日期:2017-05-25 12:04:52 | 文档星级:
《雪花的快乐》教学设计 惠农区回民学校 刘美娇 教学目标: 1.朗读诗歌,体会本诗的音乐美。 2.指导学生结合划分本诗的节奏,并且能够把握节奏,有感情的朗读诗歌。 3.理解“雪花的快乐”,感受和体会诗人所表达的感情。 教学重点: 1.指导学生结合划分本诗的节奏,并且能够把握节奏,有感情的朗读诗歌。 2.通过诗中的关键词(叠词)和反复,比喻的修辞手法理解“雪花的快乐”。 教学难点: 结合诗人和写作背景,理解“雪花的快乐”,感受和体会诗人所表达的感情。 教学辅助: 多媒体视频、动画,红外数控一体机, 教学课时: 一课时。 教学过程: 一、动画导入: 1.播放《雪花》动画,学生欣赏,教师描述画面进而导入新课。 导入语:你看,一朵朵雪花旖旎美态。多像蝴蝶一样随风飞舞,多像珍珠一样晶莹剔透,更像仙女一样,温婉如玉。难怪诗仙李白会发出“瑶台雪花数千点,片片吹落春风香”的赞颂。 2.指名学生说说自己所积累的关于描写雪花的诗句。 3.教师小结,并出示诗句,引领学生齐读。

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