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188宝金博页面版: 阿基米德原理教学设计 (10)

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内容提示: 《阿基米德原理》 教学设计 教学 目标: 1、引导学生学会用“称重法”测浮力,并用实验“发现”阿基米德原理,探索浮力的大小与哪些因素有关。 2、培养学生设计和动手实验,观察和分析实验现象,概括和总结实验结论,以及探究物理规律的能力。 3、通过探究性学习,增强学生学习物理兴趣,培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。 教学重点、难点 (1)重点:浮力概念,阿基米德原理。 (2)难点:①探索阿基米德原理的实验设计及操作过程; ②对阿基米德原理的理解。 教学 过程: 一、复习导入 提问:1、什么是浮力?浮力的方向是怎样的? 2、影响浮力大小的因素有哪两个? 二、进...

文档格式:DOCX | 页数:4 | 浏览次数:14 | 上传日期:2019-07-22 19:56:48 | 文档星级:
《阿基米德原理》 教学设计 教学 目标: 1、引导学生学会用“称重法”测浮力,并用实验“发现”阿基米德原理,探索浮力的大小与哪些因素有关。 2、培养学生设计和动手实验,观察和分析实验现象,概括和总结实验结论,以及探究物理规律的能力。 3、通过探究性学习,增强学生学习物理兴趣,培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。 教学重点、难点 (1)重点:浮力概念,阿基米德原理。 (2)难点:①探索阿基米德原理的实验设计及操作过程; ②对阿基米德原理的理解。 教学 过程: 一、复习导入 提问:1、什么是浮力?浮力的方向是怎样的? 2、影响浮力大小的因素有哪两个? 二、进行新课 (一)自主学习(自学课本第 53 页内容,完成下列问题) 1、阿基米德的灵感告诉我们:物体浸在液体中的体积 物体排开液体的体积(大于、等于或小于)。 2、影响浮力大小的因素:物体 越大, 越大,它受到的浮力就越大。 (二)演示与推理

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