188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
ii120513

上传于:2015-06-23

粉丝量:38

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 高霞-- 教学设计案例

    星级: 3 页

  • 压强教学设计 优质课 羊中 金霞

    星级: 7 页

  • 星级: 8 页

  • 教学设计高玉霞

    星级: 3 页

  • 浚县农业高中赵雪霞教学设计

    星级: 11 页

  • 霞(粤教版高一必修) 教案教学设计

    星级: 4 页

  • 浚县农业高中 赵雪霞 教学设计

    星级: 11 页

  • 古 诗 词 赏析 教学设计——高春霞

    星级: 5 页

  • 高春霞

    星级: 2 页

  • 晨诵(高霞)

    星级: 16 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 压强(教学设计)高涟霞

下载积分: 1000

内容提示: 课题:压强 课型:新授课 学习目标: 1、通过参与小游戏:“消灭气球”、“保卫气球”,对压力的作用效果有初步的感受,体验物理学习的快乐,激发对物理学习的热情; 2、通过参与活动:“寻找生活中的压力”,锻炼分析、归纳的能力,知道压力是垂直作用于物体表面的力; 3、通过探究压力的作用效果,理解压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关;能简单描述观察到的物理现象,能分析归纳出物理规律;锻炼实验动手能力,小组交流合作能力。通过设计多种实验方案,锻炼发散思维; 4、通过小组讨论、自主学习,类比密度、速度等概念,自主构建压强的概念,理解压强是压力和受力面积之比,知道压强的...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:374 | 上传日期:2015-06-23 16:35:53 | 文档星级:
课题:压强 课型:新授课 学习目标: 1、通过参与小游戏:“消灭气球”、“保卫气球”,对压力的作用效果有初步的感受,体验物理学习的快乐,激发对物理学习的热情; 2、通过参与活动:“寻找生活中的压力”,锻炼分析、归纳的能力,知道压力是垂直作用于物体表面的力; 3、通过探究压力的作用效果,理解压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关;能简单描述观察到的物理现象,能分析归纳出物理规律;锻炼实验动手能力,小组交流合作能力。通过设计多种实验方案,锻炼发散思维; 4、通过小组讨论、自主学习,类比密度、速度等概念,自主构建压强的概念,理解压强是压力和受力面积之比,知道压强的公式、单位、物理含义等。提高分析问题和解决问题的能力,锻炼自学能力。 5、通过课后作业: “寻找厨房中增大和减小压强的事例;寻找教室里增大和减小压强的事例;寻找生活中增大和减小压强的事例”的布置,锻炼小组交流合作能力,有物理应用于生活的意识。 学习重点: 通过探究压力的作用效果,理解压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关;理解压强是压力与受力面积之比。 学习难点: 通过小组讨论、自主学习,类比密度、速度等概念,自主构建压强的概念。 教学过程: 1、引入课题: 情境 问题 预期的学生反应 器材:气球若干、纸板一块; 小游戏: 1、消灭气球:4 个小组,每组派一个代表,看谁能最先让气球破裂; 2、保卫气球:一堆气球,谁能想办法,踩在气球上,气球不破。 想不想踩在气球上,气球却不破?——这就需要用到我们今天将要学习的知识:压强。 问题 1:有奖比赛,谁能先让气球破裂? 问题 2:谁能用脚踩在气球上,但气球不破裂? 开心兴奋,积极参与: 可能用脚踩; 可能用手拍; 可能用铅笔戳; 学生讨论,疑惑,尝试: 可能失败,气球破裂;(其他同学开心,哈哈大笑) 为什么踩在气球上,气球却不破呢?学完了本节课的内容,同学们就能很好的解释了 可能会想到用纸板垫在气球上再踩,气球不破裂;(其他同学疑惑) 设计意图: A、让学生初步感受到压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关; B、通过小游戏激发学生的学习兴趣; C、通过“人踩在气球上,气球却不破”激发学生的认知冲突,进一步激发学生的学习兴趣; D、通过人人都能参与的小游戏,构建有利于每位同学学习的课堂氛围。

阅读了该文档的用户还阅读了这些文档

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司