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    188宝金博页面版: 小学单亲家庭学生心理问题现状及辅导策略研究

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    内容提示： ◆ 文化188宝金博页面版O SANWENBAIJIA 小学单亲家庭学生心理问题现状及辅导策略研究 袁月 江苏省沭 阳县第一 实验小学 现阶段 ．许多单亲孩孩子心理健康188宝金博页面版已成为188宝金博页面版的焦 点。他们这个年龄段应该得到更多的父爱和母爱． 但这类孩子 得到的很少甚至得不到， 这些孩子缺乏家庭188宝金博页面版 、 家庭 的温暖 和社会的关爱 ， 造成了心理素质脆弱 ． 导致各种心理障碍的存 在。我们经过调查了解到． 小学单亲家庭学生的心理障碍主要 表现为： 在学习上厌学、 经常不完成作业、 注意力不集中、 偏科、 马虎、 学习成绩较差等； 行为上有多动症、 攻击性行为、 贪小便 宜、 经常性迟到、 顶...

    文档格式：PDF | 页数：1 | 浏览次数：90 | 上传日期：2015-06-10 14:36:21 | 文档星级：
    ◆ 文化188宝金博页面版O SANWENBAIJIA 小学单亲家庭学生心理问题现状及辅导策略研究 袁月 江苏省沭 阳县第一 实验小学 现阶段 ．许多单亲孩孩子心理健康188宝金博页面版已成为188宝金博页面版的焦 点。他们这个年龄段应该得到更多的父爱和母爱． 但这类孩子 得到的很少甚至得不到， 这些孩子缺乏家庭188宝金博页面版 、 家庭 的温暖 和社会的关爱 ， 造成了心理素质脆弱 ． 导致各种心理障碍的存 在。我们经过调查了解到． 小学单亲家庭学生的心理障碍主要 表现为： 在学习上厌学、 经常不完成作业、 注意力不集中、 偏科、 马虎、 学习成绩较差等； 行为上有多动症、 攻击性行为、 贪小便 宜、 经常性迟到、 顶撞老师、 随意说谎、 离家出走、 抽烟等： 心理 上孤僻、 嫉妒 、 失落、 冷漠、 不合群、 自卑、 耐挫性差、 考试焦虑 等。 由于他们心理健康出现问题 ， 影响了学校正常的188宝金博页面版教学 ． 所以， 这类学生心理健康188宝金博页面版和辅导 。 应早 日纳入到正式的学 校188宝金博页面版中去， 以其为孩子的健康、 顺利成长奠定良好基础。 关注 单亲孩子的心理健康具有重大的历史和现实意义 作为188宝金博页面版工 作者， 应该关注这类学生心理健康 。 进行心理疏导 。 培养学生健 全人格。 在188宝金博页面版实践中． 我们发现 ： 这类学生的心理问题都是由于 不良的社会生活环境造成的， 现状令人担忧 年段不同． 存在的 心理问题也有一定的差异． 进一步调查分析表明问题学生心理 的产生既有其内部原因， 也有外部原因。 一、造成心理问题的主要因素 1． 家庭 环境 对问题 学生心理 的影响 。 小学生家庭在当今市场经济中出现这样现象 ： 一是打工的 家长增多， 对孩子的成长照顾不周或无法辅导 ． 二是家长文化 水平不高， 对孩子的成长无力辅导， 三是对188宝金博页面版缺乏正确认识． 对孩子的成长无心辅导。同时， 农村家长缺乏心理健康188宝金博页面版方 面的知识也是不争的事实。学生父母离异 ． 使孩子心灵受到极 大伤害， 这是造成部分学生成为问题学生的直接原因。 2．学校教 育对问题 学生心理的影响 。 虽然近年来， 心理健康188宝金博页面版已越来越引起重视． 但在浩东 地区， 问题学生心理188宝金博页面版的施行受师资等条件的限制 ． 普及不 够 ， 方法仍较简单， 问题学生心理未引起足够重视， 心理188宝金博页面版意 识淡泊． 缺乏系统研究 ． 这也是学生产生心理问题的主要原因 之一 。 3．社 区环境对 问题 学生心理教 育的影响。 些地区文化氛围不浓 ． 大部分家长对心理188宝金博页面版相关知识 更是知之甚少 ， 对孩子或者放任不管， 或者冷落， 或者打骂体罚 的现象并存 ． 导致问题学生容易出现心理问题。 4．小学生认知评价水平低， 应对技巧差。 面对父母离异 。 家长打骂、 教师批评等挫折事件难以正确 对待。是小学生年幼， 心理尚未成熟 ， 往往由于教师、 家长的行 为不当或社会不健康因素的影响而出现的心理问题 这些单亲家庭的问题学生不但严重地影响着学生 自身的 健康发展， 而且也给正常的188宝金博页面版教学工作带来巨大的困扰。因 此， 我们要针对以上单亲家庭的问题学生存在的心理问题开展 一专项188宝金博页面版， 研究其心理、 学业、 交往等方面问题的原因， 给予正 确的188宝金博页面版引导。 如何在新课程、 新理念的188宝金博页面版教学中， 能有效性 的辅导单亲家庭的问题学生． 主动地把他们积极引导到正确的 人生轨迹上来 ． 是摆在我们从事188宝金博页面版教学工作者面前的一项重 要研究课题 二、 对单亲家庭学生的心理问题进行有效辅导的方法 ( 1)充分发挥课堂教学辅导功能。课堂是学生全面发展的 主阵地 ， 对单亲家庭学生的心理问题辅导， 必须充分发挥和利 用课堂教学的辅导功能。 因此辅导教师注意遵循“导情激趣、 鼓 励参与、 巧设机会、 阶梯练习、 扣标质疑、 好评励志、 成功进取” 等针对问题学生心理辅导． 构建课堂教学思想． 并根据各 自学 科及教材的特点． 注意发掘教材中有利于问题学生健康188宝金博页面版的 结合点， 因材施教， 精心设计和组织教学活动， 恰到好处地渗透 心理188宝金博页面版． 使教学过程的每一个环节对问题学生都具有较大的 吸引力 ． 激励他们积极参与教学活动． 使他们在获得知识的同 时 ． 自身潜能也得到充分发挥 ． 达到学业进步和心理满足双丰 收。 (2)根据单亲家庭学生的心理普遍存在的问题， 有 目的、 有 计划地开展系列课外活动。课外活动能丰富学生的校内外生 活 ， 融洽同学之间的关系， 减轻问题学生的心理负担， 为他们提 供展示 自我、 尝试成功的机会， 增强其争取进步的信心。 (3)举行心理健康知识的系列活动， 成立心理辅导小组。 适 当地， 班主任在班队课上进行心理健康知识的188宝金博页面版。 使学生知 道如何正确运用心理预防机制． 应付学习生活中各种失败和成 功的捆扰。 成立心理辅导小组， 设置心理咨询信箱， 对问题学生 出现的种种心理问题开展形式多样的辅导活动 (4)开设“知心朋友活动室” ， 给学生提供一个安全可信的、 温馨可亲的交往场所 。 每月定期开放． 学生可随心所欲地倾诉 心中的想法或烦恼， 并由辅导老师给予咨询， 为其排忧解难。 同 时作好谈话记录． 以便采取有效的的措施， 提高辅导效果。 (5)开设心理健康选修课、 活动课或专题讲座。 包括心理训 练、 问题辨析、 情境设计、 角色扮演、 游戏辅导、 心理知识讲座 等． 旨在普及心理健康科学常识． 帮助学生掌握一般的心理保 健知识． 培养良好的心理素质。 (6)把心理健康188宝金博页面版贯穿在学校188宝金博页面版教学活动之中。要创 设符合心理健康188宝金博页面版所要求的物质环境、 人际环境、 文化环境、 心理环境。寻找心理健康188宝金博页面版的契机， 注重发挥教师在188宝金博页面版教 学中人格魅力和为人师表的作用 ， 建立起民主、 平等、 相互尊重 的新型师生关系。班级、 团队活动和班主任工作要渗透心理健 康188宝金博页面版。 (7)开通学校与家庭同步实施心理健康188宝金博页面版的渠道。学校 要指导家长转变教子观念．了解和掌握心理健康188宝金博页面版的方法 ， 注重 自身良好心理素质的养成．营造家庭心理健康188宝金博页面版的环 境。 以家长的理想 、 追求、 品格和行为影响孩子。 20 14／ 10 SA NW ENBA IJIA 2 59

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