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188宝金博页面版: 小学信息技术说课稿《武汉的桥》

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内容提示: 小学信息技术说课稿《武汉的桥》 各位评委好,今天我说课的题目是:《武汉的桥》,下面我将从:教学理念、教学目标、教学方法、教学过程四个方面完成本次的说课。 一、开发教材说理念 武汉有大大小小的桥几百多座,桥对武汉人有特别意义,武汉人离不开桥。仅我校周围就有三座桥:电气机车川流的京广线铁路桥、跨越汉水的江汉二桥、展现武汉变化新形象的--轻轨高架桥,桥口区青少年科教基地--大桥局桥梁设计院也在我校附近,这些给我们开展校本活动提供了舞台;本课是在学生学习了"画图"软件以后,以学生熟悉的事物--桥为设计对象,而开发的一节综合课。目的是通过"...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:64 | 上传日期:2016-02-26 20:31:33 | 文档星级:
小学信息技术说课稿《武汉的桥》 各位评委好,今天我说课的题目是:《武汉的桥》,下面我将从:教学理念、教学目标、教学方法、教学过程四个方面完成本次的说课。 一、开发教材说理念 武汉有大大小小的桥几百多座,桥对武汉人有特别意义,武汉人离不开桥。仅我校周围就有三座桥:电气机车川流的京广线铁路桥、跨越汉水的江汉二桥、展现武汉变化新形象的--轻轨高架桥,桥口区青少年科教基地--大桥局桥梁设计院也在我校附近,这些给我们开展校本活动提供了舞台;本课是在学生学习了"画图"软件以后,以学生熟悉的事物--桥为设计对象,而开发的一节综合课。目的是通过"设计"武汉未来的桥,培养学生学习信息技术的兴趣,提高学生的信息素养。 二、立足发展说目标 根据指导纲要要求、教材特点、学生的实际情况,我为本课拟定了如下教学巨标: 知识与能力: 1、能熟练使用画图软件中的各个工具。 2、培养学生发现问题,提出问题并进行探究学习的能力。 过程与方法:通过指导学生设计武汉未来的桥的作品,帮助学生正确使用菜单。 情感态度价值观 通过制作作品的过程,培养学生相互协作的美好品质,并培养学生热爱家乡的道德情感。 教学重点:能熟练使用画图软件中的各个工具,设计武汉未来的桥。 教学难点:能合理的使用画图工具。 教学准备:课件、网页、图片素材、具有局域网的计算机教室。 三、建构知识说教法 信息技术要从解决实际问题出发,让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程,强调学生在"经历"和"体验"过程中达到提高信息素养的目的。在本课中,通过设计"武汉未来的桥"为主题的作品,让学生既学习到获取信息的方法与技巧,又了解了武汉的发展和建设情况。在教法上,我采用分组学习的方法,变学生的个体差异为学习资源,让学生在合作中互相学习,协同完成学习任务,通过情景创设,在教师的激励下,让学生积极主动地进行自主学习、协作学习,达到获得知识技能、掌握方法、体验过程、内化伦理的目的。同时,在教

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