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广’播 与 电 视2002年5月，第十届全国青年歌手大奖赛在中央电视台综艺频道闪亮登。樗孀湃痰慕粽沤，此项大赛的诸多亮点、热点、争议点迅速成为全国观众和媒体关注的焦点。当8月6日落下帷幕时，这届大赛也刨下了央视连续直播节目的收视奇迹，全国有1亿多观众收看了此节目。歌手大奖赛可谓赢得盆满钵满，诸多精彩之笔亦可圈可点：名人效应+造星机制增加了大赛的“看点”和“人气”，明星的“过去时”、“现在时”和“将来时”在演播厅同时得以呈现，使老、中、青“追星族”“欢聚一堂”；在注重比赛的竞技性、挑战性的同时又开发考题的趣味性、游戏性，使“阳春白雪”与“下里巴人”来了一次“亲密接触”??除了趣味性、艺术性、挑战性、悬念性外，笔者拟从多元释义论的电视文化理论观照电视歌手大奖赛走红的现象，并对其进行一番粗浅的解读。多义性(polysemy)最初是一个语言学概念，是指一个词具有多种意义，且意义之间密切相关。它是语言经济性和灵活性的一种体现。澳大利亚传播学者约翰·费斯克将之运用于阐释电视等大众文化理论，并以一种高度宽容的态度，从文化研究的立场来看待学术界批评甚多的电视娱乐节目。综观整个大奖赛的形式和内容，正是文本的开放性结构，文本的内在矛盾，受众的积极参与和充分选择，技术手段的有力配合实现了“文本的多义性”，并带来了收视的巨大成功。首先，从文本角度来看，大奖赛的开放性结构使意义的抗争和意义的再生产成为可能，为受众提供了开放的、多义的、不同的解读空间。歌手大奖赛就是由编导、评委、参赛者和观众共同建构和完成的节目。在形式上，设置了热线电话、声讯台和手机短信息等受众反馈回收渠道；及时公布观众评分与评委的评分进行对照；设立第二现场和幸运观众抽奖；设立监审组并赋予极大权威，充当传者与受众之间的穿针引线人，他们敢于把经过筛选后的尖锐回馈摆到桌面上，点名要求有关人士作出答复，或者作出裁决，回应了受众的积极性、主动性。如果完全不理睬受众的反应，或是轻描淡写对待受众的反。“文本”同样是封闭的而不是开放的。其次，仅有“文本”形式设置的开放性是远远不够的，还必须在内容设置的多义性上下工夫，内容的多义性要求“文本”必须预留下某些“意义的空白”和蕴涵着某种“意义的矛盾”。最成功的电视节目，是那些在情景中留有余地，让观众去补充完成的节目。争议成为大奖赛的关键词，大赛本来就是一个具有多种潜在矛盾的文本。笔者试以几例说明之。首先，争议最集中的就是素质考核的必要性、合理性。有人认为，素质不能量化，每个人都有知识的盲区，仅靠两道题并不能测试歌手素质；也有人认为作为一名文艺工作者，文化常识的浅薄不容原谅。不知是策划人的有意还是无心，其实在大赛的竞争内容和评委、监审的人物设置上都潜在地留有许多争议的空间，它们既是统一的、和谐的，也是矛盾对立的。从符号学角度分析，余秋雨本身就是一个“争议符码”，而滕矢初的儒雅温和宽宏大度菩萨心肠，与他的严厉挑剔节外生枝以及不着痕迹的刻薄讥讽，又构成了相映成趣的矛盾符码。现在，面对文化和信息的多元媒体环境，观众们也学会如何点菜、配菜，并消化之，在认识信息的意义、分析信息的价值基础上进行积极的选择与使用。例如，这届比赛的主旨是希望把它办成国家虽高级别的青年声乐大赛，实现出人才、出作品的目的，突出的是其专业性、规范性。但这恐怕只是主办者的“一厢情愿”的“本意”，许多老百姓除了提高艺术鉴赏力和欣赏品位的目的之外，更多的情况是纯粹把它当成一个娱乐节目。观众根据自己的需要，将大赛“肢解”成为我所爱的部分进行收看，能够选择成为最大的享受。因此，一个电视文本就是一种话语(如果它包含着矛盾的话，就是一组话语)，读者的意识同样地由大量话语构成，通过这些话语，理解他的社会经验。最后值得补充的是，从技术层面上来看，电视特有的视觉符号效果和仪式整合功能，辅以其他技术通讯手段的支撑，为文本的多义性提供了阐发的平台。人们在电视建构歌手此赛的传播情景中，“分享”“整合”社会文化的意义。电视凝聚时空的特性和仪式功能使电视文本不再是绝对的，而是变化的、动态的，电视文化体现的正是一种团结性和整合性。电视直播的事件之所阱产生轰动效果的秘密就在于观众能从被动观看变为仪式参与。在没有办法“在场”的情况下，仪式被创造出来以概括“不在场”的体验。笔者认为在本届大赛中，电视传媒的特性被充分挖掘和运用，使文本的多义性被演绎得十分精彩。本项赛事同其他声乐赛事(如文化系统和音乐院校举办的)最大的区别就在于它有“电视”二字，它不仅仅是专家评比，而是要将这种评比的过程提供给广大观众看。因此，它要在遵循声乐比赛规律的基础上，更考虑观众的收视心理和收视兴趣，充分考虑了电视传媒提供的三大元素：名人效应、互动效应和游戏效应，另外，通过舞美、灯光为大赛营造一个既庄重又活泼，既紧张又轻松的比赛氛围。打破传统的赛场格局，把评委恭请到以前的观众席上端坐，表演区向前延伸，观众席撤退到两侧，突出了比赛主体。第二现场又在比赛节奏上同主现场予以呼应。正是这些手段的运用使大赛从总体到细节都变得引人人胜、非：每。以上这些因素都使电视文本更加精彩。编校：扬彩霞茎詈詈P啊——__———___—_—————————_—-—_________—-·_-——-—_—_————_一XINWENAlHAOZHE圃“?”“～??““