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188宝金博页面版: 文言虚词“而”表承接和表修饰辨析

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内容提示: 文言虚词“而”表承接和表修饰辨析 文言虚词在古汉语中究竟是表承接还是表修饰,一直是学术界搅混不清的一个问题,也是学校教学中遇到的一大难题。各种参考书、各类教学资料说法各不相同,让老师和学生无所适从。包括一些学术著作、大学教材,对此也是众说纷纭。有关这个问题的论文也很多,但相互矛盾,无法自圆其说的文章也比比皆是。通过对大量例句的仔细分析,我认为,这个问题并非不能解决。 我们先排除两种情况,这两种情况不属于我们讨论的范畴,也不是大家争论的焦点所在。 1、“而”字前面出现的是非动作性的词语或短语,而是形容词或表时间、方位、方向、方式等...

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文言虚词“而”表承接和表修饰辨析 文言虚词在古汉语中究竟是表承接还是表修饰,一直是学术界搅混不清的一个问题,也是学校教学中遇到的一大难题。各种参考书、各类教学资料说法各不相同,让老师和学生无所适从。包括一些学术著作、大学教材,对此也是众说纷纭。有关这个问题的论文也很多,但相互矛盾,无法自圆其说的文章也比比皆是。通过对大量例句的仔细分析,我认为,这个问题并非不能解决。 我们先排除两种情况,这两种情况不属于我们讨论的范畴,也不是大家争论的焦点所在。 1、“而”字前面出现的是非动作性的词语或短语,而是形容词或表时间、方位、方向、方式等的词语或短语,这种情况下,“而”表修饰,“而”前的词语作“而”后的动词的状语。 例 1:太后盛气而揖之。(分析:“盛气”译为“气冲冲地”) 例 2:面山而居。(分析:“面山”译为“面对着山”,介宾短语作状语。) 例 3:顺流而东行。(分析:“顺流”译为“顺着河流”) 其余如“徐而察之”“子路率尔而对”“吾徇徇而起”“吾尝终日而思矣”等,“而”字都表示修饰关系。 2、“而”字前后是动词或动词性短语,但“而”并非表示承接或修饰,关系十分明确。 例 1:青,取之于蓝而青于蓝。(分析:“而”表转折) 例 2:以其求思之深而无不在也。(分析:“而”表并列) 例 3:则知明而行无过矣。(分析:“而”表递进) 例 4:锲而舍之、死而有知。(分析:“而”表假设) 例 5:遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。(分析:“而”表因果) 例 6:籍吏民,封府库,而待将军。(分析:“而”表目的) 问题的焦点出在什么地方呢?出在“而”字连接的是两个动词或动词性短语,而前后关系又非前面所说的几种。有的辨析资料干脆认为,只要“而”前后都是动词,就一定不是修饰关系,其实并非如此,前面是动词,“而”依然可能表示修饰关系。 不少资料都是从前后两个动词的关系的角度来辨析,认为前后两个动词只要表示动作先后关系的就是承接关系,只要前后是表示动作方式、手段、状态的,就是修饰关系。这种辨析法科学倒是科学,但实际操作中很多时候很难分辨。表修饰关系的两个动词往往都有先后关系,而表承接关系的两个动词,认真起来,也能够分析出方式、手段、状态的关系。那么,作为中学语文教师我们怎样才能把这个问题较好地向学生讲清楚呢? 通过对大量的这类“而”字关系的考察,我发现,如果前后是表承接关系的,那么,前一个动作往往在结束以后,才发生后一个动作;相反,表修饰关系的,前面那个动词所表示的动作,往往会伴随后面那个动词所表示的动作,而不会结束以后再发生后一个动作。下面分条给予说明。 一、表承接:前后两个动作依次发生,且前一个动作结束后才发生后一个动作。 例 1:先自度其足而置之坐。(分析:“度其足”这个动作完以后才会发生“置之坐”这个动作,而不可能让“度其足”这个动作伴随“置之坐”直到结束,前后是承接关系。) 例 2:庄宗受而藏之于庙。(分析:“受”完了以后才“藏”,前后是承接关系。) 例 3:得双石于潭上,扣而聆之。(分析:“扣”和“聆”不可能同时存在,必须“扣”

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