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“ 我不会 ” 的背后 美术课上，撕纸《手拉手》。我先讲解了一遍撕纸的方法，又给幼儿示范了一遍做法，在准备让幼儿自己操作时，后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。”我以为是班容量大，在后面看不清，就走过去想再示范一遍给他们看，谁知刚走到他们身边，这几个小朋友就停止了动作，习惯性的将材料往我面前一推，大有要我帮他们做的架势，而且动作是如此的熟练。也许是以往老师帮助他们的原因，但今天我没有。只是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说：“别急，老师回来再帮你们，不过，你们要先自己动手试试看。”说完我便走了。 我忙着帮助其他小朋友，转眼的空隙看到了这几个嚷嚷不会的小朋友正在很认真的做着，仔细一看，他们居然做的还不错。我又仔细一想，恍然大悟，他们不是不会，而是过分依赖老师。以往老师为了提高速度，在孩子说不会的时候总会立刻给予帮助，孩子们便找到了省事的的不用费劲的的捷径。今天孩子们也想像往常一样偷懒找捷径，我很庆幸自己给他们多了一个选择，让我看到了他们的优秀，动手操作能力也提高了。