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188宝金博页面版: 单韵母i u ü教案

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内容提示: 学习单韵母 i u ü。 活动目标: 1、学会 i u ü 三个单韵母,能读准字音,认清字形。 活动准备: 1、 幼儿用书或与字母 i u ü 读音相关的情境图。 2、 单韵母 i u ü 的字母卡片。 3、 幼儿用书。 活动过程: (一)学习字母 i u ü 的音和形。 1、 引导幼儿观察幼儿用书第四页的图,提问:“你看到图上有什么?我们今天要学的拼音字母就藏在这三幅图中,谁发现它们了?” 2、 根据幼儿的回答,出示相应的字母卡片,并带领幼儿跟读。请幼儿观察教师口形,模仿体会发音要领。 3、 请幼儿说出图中哪部分与所出示的字母相似,或什么部分提示了字母的发音。 (衣服的“衣”提示了“i”的...

文档格式:DOCX | 页数:6 | 浏览次数:92 | 上传日期:2017-01-25 11:57:05 | 文档星级:
学习单韵母 i u ü。 活动目标: 1、学会 i u ü 三个单韵母,能读准字音,认清字形。 活动准备: 1、 幼儿用书或与字母 i u ü 读音相关的情境图。 2、 单韵母 i u ü 的字母卡片。 3、 幼儿用书。 活动过程: (一)学习字母 i u ü 的音和形。 1、 引导幼儿观察幼儿用书第四页的图,提问:“你看到图上有什么?我们今天要学的拼音字母就藏在这三幅图中,谁发现它们了?” 2、 根据幼儿的回答,出示相应的字母卡片,并带领幼儿跟读。请幼儿观察教师口形,模仿体会发音要领。 3、 请幼儿说出图中哪部分与所出示的字母相似,或什么部分提示了字母的发音。 (衣服的“衣”提示了“i”的音,衣服的扣子与衣襟构成“i”的形;房屋的“屋”提示了“u”的音,房屋的门形成了“u”的形;金鱼的“鱼”提示了“ü”的音,金鱼的身体鱼眼睛构成了“ü”的形。) ⑴ 教师:小朋友们,我们怎么记住 ü 的样子呢?谁来说说 ü像图上的什么?(u 像鱼的身子,上面的两点就像鱼的大眼睛) ⑵ 教师:谁还有其他的办法能帮助我们记住 ü 呢?能用自己熟悉的字母来记住它吗?(可以用 u 来记住它,在 u 的上面加两点就是 ü) 4、 用类似的方法来学习 i u。 教师:还有什么好方法来记住其他的字母呢? 小结:刚才大家说了两种记忆方法,一种是用图画帮助我们记拼音,还有一种是用熟悉的字母记忆。这两种方法都很好。 5、 帮助幼儿理解单韵母:今天我们学的 i u ü,和上一次学的 a o e ,它们合起来有一个名字叫做单韵母。 (二)学习语境歌。 1、 请幼儿打开幼儿用书第五页,,提问:“图上有哪些小动物?这些小动物们在干什么?” 2、 幼儿观察已经入,并讲述图意,鼓励幼儿大胆想象和猜测小动物们的对话。 3、 请幼儿边看图边跟教师朗读语境歌 1~2 遍,同时将字母卡 i u ü贴在相应的位置。 发音要领: 1、 发 i 时,舌头前伸,舌面前部隆起并尽量像硬腭升起,舌尖抵住下齿背,下上牙齿对齐,口型扁,自然发音。 2、 发 u 时,口腔近似闭拢,双唇尽力收成圆形,使中间留一个小孔,舌头向后缩,舌面后部升起,自然发音。

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