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2017 年大连大学师范学院 333 188宝金博页面版综合[专业硕士]之外国188宝金博页面版史考研题库?一? 说明?①本资料为 VIP 包过学员内部使用资料。涵盖了历年考研常考题型和重点题型。 —————————————————————————————————————————— 一、简答题 1? 简要解释并举两个实例说明188宝金博页面版的负向功能。 【答案】?1?188宝金博页面版的负向功能是指188宝金博页面版阻碍个体或社会发展的消极影响和作用。 ?2?188宝金博页面版可能对个体发展产生消极影响或作用?例如过分强调知识授受导致学生实践能力不足?又如反复的机械练习会抑制学生的创新精神和创造才能的发展。 ?3?188宝金博页面版可能对社会发展产生消极影响或作用?例如 20 世纪六七十年代一些国家推行“188宝金博页面版先行”政策?抑制了这些国家投资发展经济及其他社会事业?又如研究发现资本主义学校188宝金博页面版在再生产政治、经济、文化方面的不平等。 2? 简述学校188宝金博页面版对学生的发展发挥主导作用的条件。 【答案】学校188宝金博页面版是指188宝金博页面版者按照一定社会的要求和受188宝金博页面版者身心发展的规律?对受188宝金博页面版者施行的一种有目的、有计划、有组织的传授知识技能、发展智力和体力、培养思想品德的系统影响活动。学校188宝金博页面版对学生的发展发挥主导作用的条件包括以下几点: ?1?学校188宝金博页面版要遵循学生的身心发展规律 人的身心发展是有规律的?188宝金博页面版要遵循人的身心发展的规律?违背了人的身心发展的规律?188宝金博页面版也就失去了意义。学校188宝金博页面版根据学生的身心发展的共性和个别差异性?按国家统一规定的188宝金博页面版目的、计划、措施进行的同时?要认真分析和研究每个188宝金博页面版对象?有的放矢地提出切实可行的要求?采取特殊的有效措施?加以个别指导?充分发挥每个学生的潜力和优势?弥补每个学生的短处和不足。 ?2?学校188宝金博页面版要充分调动学生个体的能动性 在人与环境的相互作用中?人的主观能动性发挥着筛选、过滤和改造的机制作用。一方面?受188宝金博页面版者根据自己的精神状态、需要、兴趣、目的等倾向性来选择环境和188宝金博页面版对他的影响。当外界环境和188宝金博页面版符合人的需要、兴趣和目的时?人会积极接受这种外来影响?并根据自己原有的认知结构来决定“同化”或者“顺应”?从而导致原有心理结构的变化?实现188宝金博页面版影响预期的结果。否则?他会采取消极的态度?甚至抵制这种188宝金博页面版影响。另一方面?受188宝金博页面版者的积极主动性能够活化并创造新的188宝金博页面版资源。188宝金博页面版要求与受188宝金博页面版者的建构能力相匹配?只有当188宝金博页面版要求处于维果茨基的“最近发展区”内时?才能引起受188宝金博页面版者的建构活动。188宝金博页面版能否发挥其主导作用的关键是能否激起学生不断建构新知识的欲望。 ?3?学校188宝金博页面版要和家庭188宝金博页面版、社会188宝金博页面版相互协调、配合 家庭和学校在儿童188宝金博页面版过程中是天然的合作者?家庭环境及其188宝金博页面版与学校188宝金博页面版的配合程度直接消长着学校的188宝金博页面版作用。同时?社会的生产力水平、社会政治经济制度、整体的社会环境、民族心态、文化传统都可能对学校188宝金博页面版功能的实现产生影响?如开明的政治制度、良好的社会风尚

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