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188宝金博页面版: 大学生人际依恋风格与主观幸福感_情绪智力的中介效应_梁凤华

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内容提示: 188宝金博页面版学术月 刊2012.5EDUCATION RESEARCH MONTHLY大学生人际依恋风格与主观幸福感:情绪智力的中介效应■梁凤华程肇基摘要: 以336名大学生为被试, 采用 结构方程模型技术构建了 大学生依恋风格、主观幸福感和情绪智力的关系模型。 结果表明: 安全和焦虑依恋风格对主观幸福感的影响部分受到情绪智力的中介作用 ; 安全依恋对情绪智力的五个维度及主观幸福感均有显著的正向作用, 并通过情绪智力的自 我激励维度和经营人际关系维度间接影响生活满意度和总体情感指数; 焦虑依恋对情绪智力的了解自 我情绪和经营人际关系维度有显著正向作用 , 对情绪智力的管理情绪维...

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188宝金博页面版学术月 刊2012.5EDUCATION RESEARCH MONTHLY大学生人际依恋风格与主观幸福感:情绪智力的中介效应■梁凤华程肇基摘要: 以336名大学生为被试, 采用 结构方程模型技术构建了 大学生依恋风格、主观幸福感和情绪智力的关系模型。 结果表明: 安全和焦虑依恋风格对主观幸福感的影响部分受到情绪智力的中介作用 ; 安全依恋对情绪智力的五个维度及主观幸福感均有显著的正向作用, 并通过情绪智力的自 我激励维度和经营人际关系维度间接影响生活满意度和总体情感指数; 焦虑依恋对情绪智力的了解自 我情绪和经营人际关系维度有显著正向作用 , 对情绪智力的管理情绪维度具有显著负向作用, 并通过经营人际关系维度间接影响总体情感指数。关键词: 大学生; 依恋风格; 主观幸福感; 情绪智力; 结构方程建模基金项目 : 本研究为江西省社会科学“十二五”规划项目 “积极心理学视角 下的青少年道德学习 研究”(项目 编号10ZX23)阶段成果。作者简介: 梁凤华, 女, 上饶师范学院讲师( 江西上饶334001) ; 程肇基( 通讯作者) , 男 , 上饶师范学院文传学院教授, 武汉大学公管学院博士生(湖北武汉430072)。一、 引 言主观幸福感是评价个人和社会生活品 质的 重要指标, 是个体根据自 身标准对其生活质量的整体评价, 包括总体情感指数和生活满意度。[1]主观幸福感的人格特质理论认为, 人们所具有的快乐或不快乐的基因素质使人们以积极或消极的方式体验生活。 主观幸福感的产生不仅将幸福研究带入心理学领域, 更重要的是关注人情感中的积极部分。[2]Waston 和 Clark(1988)[3]假设个体因不同的情感敏感性而对主观幸福感起着基础调节作用 。 近年来国内研究者严标宾对主观幸福感成分、 结构做了 深入的探讨, 发现主观幸福感主要是由积极情感、消极情感和生活满意度决定的。对主观幸福感研究的一个主要领域是成人依恋对主观幸福感产生影响的可能机制, 及情绪变量在其中的作用。 成人依恋是从幼年就发展起来的比较稳定的人际亲密关系倾向, 是个体在人际交往中形成的情感联接, 调节着个体的情绪及其与认知的联系。 当前对成人依恋的研究主要采用 Bartholomew 等提出 的依恋风格的四 维度理论, 四个维度的划分是基于对自 我和他人积极和消极的情绪知觉, 四个维度分别是: 安全依恋、排除依恋、回避依恋和焦虑依恋, 其中安全型依恋和焦虑型依恋分别反映了 对他人和自 己的正性情感反应和负性情感反应。[4]情绪管理能力与日 常的社会行为紧密联系, 社会中的许多因素, 如家庭成员、朋 友、学校在对情绪能力的培养中具有重要作用, 这些因素同样是产生人际依恋的社会因素。[5]情绪智力衡量了人们的情绪管理能力, 戈尔曼认为情绪智力是情绪的评价、 表达和调节以及在思考和行为中对情绪信息的运用, 并提出 了 五维情绪智力理论———了解自 188宝金博页面版情绪与自 我知觉的能力; 管理自 我情绪的能力; 自 我激励的能力; 认识和理解他人情绪的能力 ; 处理—前三个维度主要涉及对情绪的自 我人际关系的能力——管理, 后两个维度是关于情绪的人际管理。[6]成人依恋是影响个体主观幸福感的一个重要因素,依恋影响着情绪智力, 安全型依恋者会体验到更多的幸福感。[7]安全型依恋个体用积极乐观的方式解释生活事件, 用积极主动的方式寻求支持、消除威胁、减少痛苦, 导致情绪积极扩展; 焦虑型依恋个体用悲观的态度对待生活事件, 倾向于以强烈的痛苦感对威胁性事件作出 反应,夸大消极后果, 导致“悲观-夸大”的情绪-认知模式。 情绪智力在主观幸福感与生活事件的相关中起着调节作用[8],并对主观幸福感有预测作用[9], 其原因可能是安全型依恋的个体在人际互动中体验到更多的正性感情、 更少的负性感情, 因 而拥 有较高的 关系满意度, 具有较高的 幸福感。[10]个体依恋的发展影响着他们情绪能力的发展, 情绪39

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