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188宝金博页面版: 七天课堂:数学课应培养学生哪些能力权威专家告诉你答案!

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内容提示: 数学课应培养学生哪些能力?权威专家告诉你答案! 数学是一门神奇的学科,人们对它真是又爱又恨。有的人觉得数学是神奇而充满奥秘的,有的人则对数学唯恐避之不及。数学又是一门非常重要的学科,它很大程度上决定了孩子的总成绩。但是,七天课堂的老师们指出,学习数学仅仅是为了考试,更重要的是培养一种数学思维。 学数学,只是为了培养解题高手吗? “数学课成了解题训练,把钻研教材和高考题当成努力方向,孩子们成了解题高手。”北京大学附中副校长张思明提出这个数学教学过程中存在的问题。“不少学生在小升初时为了数学能得高分,‘背下了’一些基本题型和解...

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数学课应培养学生哪些能力?权威专家告诉你答案! 数学是一门神奇的学科,人们对它真是又爱又恨。有的人觉得数学是神奇而充满奥秘的,有的人则对数学唯恐避之不及。数学又是一门非常重要的学科,它很大程度上决定了孩子的总成绩。但是,七天课堂的老师们指出,学习数学仅仅是为了考试,更重要的是培养一种数学思维。 学数学,只是为了培养解题高手吗? “数学课成了解题训练,把钻研教材和高考题当成努力方向,孩子们成了解题高手。”北京大学附中副校长张思明提出这个数学教学过程中存在的问题。“不少学生在小升初时为了数学能得高分,‘背下了’一些基本题型和解题方法。但进入初中后,随着知识学习的深入变化,题目的灵活性增加,原来记下的题型和方法不再适用,而学生的思考能力又较弱,那么他们的成绩会下降得很厉害”,北京一位初一数学老师谈到班上同学的成绩时提到。 不仅是小学生,许多初中生、高中生在学习数学时,也依赖于题海战术,试图将所有题型都变成自己所“熟悉”的题型,而不注重思维方式的培养。这与目前的评价方式有关。目前,对于数学能力的评价体系是依靠分数,这就使得学生在学习数学的过程中,只能一味地追求解题速度、正确率。“学生高考压力很大,3 年课程要尽量两年完成,天天做题。” 那么,数学课究竟应该培养学生哪些能力呢? 1、培养学生的数学素养 数学素养是什么?北京大学附属中学副校长张思明提出了自己所提炼的 6 个核心素养:抽象、推理、数学建模、计算、数据处理、解决问题的时候表现能力和处理方式,这就是素养。比如说司马光砸缸,不同人的处理方式是不同的,拥有的素养是不同的。一个小女孩看到一个孩子掉进去了,拿大石头砸不动,劲。刖日飧龊⒆,只能用她的声音,高声呼叫。另外过来一个男孩,想了想,拿起石头,他有物理素养,加了一个助跑。又来一个孩子说,不能砸的太往下,因为不一定能砸透,要砸在中间。方法各有不同,这就把数学素养表现出来了。” 2、培养数学冒险精神 数学也是一种冒险,为什么这么说呢?因为同样面对一道难题,有的孩子敢于也愿意去挑战自己,寻找答案,寻找不同的解题路径;但是有的孩子就害怕失败、害怕犯错,往往放弃解题或者采取循规蹈矩的方式。

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