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188宝金博页面版: 高二下学期期末考试答案

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内容提示: 汪清四中 2015 —6 2016 学年度第二学期高二年级语文科期末考试 答案 1.B(混淆已然未然,原文表述是“实用阅读在取代审美阅读,消遣阅读在压倒心灵阅读”,表明时间是“正在”,而不是“取代了”和“压倒了”。) 2.D(无中生有,文中“有价值的阅读”并非仅是纸质阅读,而应是有效阅读。在当下指把读屏的便捷与阅读的深度结合起来。) 3.C(A.“阅读状态和内容有别”与“读书人的总量”没有因果联系。B.阅读形式的变化固然会给阅读文化带来影响,可这只是阅读文化有可能改变的原因之一,但显然并非全部,还有其他原因,比如当下快节奏的生活、经济大潮的冲击等等,原文虽然没讲这...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:79 | 上传日期:2018-08-11 18:13:11 | 文档星级:
汪清四中 2015 —6 2016 学年度第二学期高二年级语文科期末考试 答案 1.B(混淆已然未然,原文表述是“实用阅读在取代审美阅读,消遣阅读在压倒心灵阅读”,表明时间是“正在”,而不是“取代了”和“压倒了”。) 2.D(无中生有,文中“有价值的阅读”并非仅是纸质阅读,而应是有效阅读。在当下指把读屏的便捷与阅读的深度结合起来。) 3.C(A.“阅读状态和内容有别”与“读书人的总量”没有因果联系。B.阅读形式的变化固然会给阅读文化带来影响,可这只是阅读文化有可能改变的原因之一,但显然并非全部,还有其他原因,比如当下快节奏的生活、经济大潮的冲击等等,原文虽然没讲这些,但恰恰说明选项推断错误。D.文中对比的是“阅读”与“环境、住房、188宝金博页面版”等问题的紧迫性与及物性,并非“影响”本身。) 4 4.A(注意各句主语、谓语相关内容的变化。) 5 5.B(从秦始皇时期开始,就有匈奴与中原征战不休的记载。比如学生可以从司马迁、苏武牧羊等故事推知汉朝时中原与匈奴就已经征战不休了(考查学生的课内外知识和思维的延展能力)。 6 6. D(“景帝怀疑他谋反”及“指使吏卒”属臆想,原文无据。) 7 7.(1)文帝下诏挑选周勃最贤能的儿子,人们推举了周亚夫,于是恩荫周亚夫为条侯,接续周勃的爵位。(“诏”“其子最贤者”“荫”“续”,每处 1 分,句意1 分。) (2)那个人(或:他)背叛了他的(或:自己的)君主投降陛下,陛下如果封他为侯,那还凭什么去责备(或:要求)不守节操的臣子呢?(“彼”“侯”“何以”“人臣不守节者”各 1 分,句意 1 分。) 参考译文: 绛侯周勃死了,文帝感念他的功劳,下诏挑选周勃最贤能的儿子,人们推举了周亚夫,于是恩荫周亚夫为条侯,接续周勃的爵位。文帝后元六年,匈奴大举侵入边境,周亚夫驻扎在细柳营防备匈奴。皇帝亲自到细柳营慰劳军队,天子的前导到达军营,不能进入。前导说:“天子就要到了!”军门都尉说:“我们将军命令说:‘在军中只能听将军的命令,不听天子的诏令。’”皇帝到了,还是不能进入。于是皇帝便派使者手持符节给将军下诏令,周亚夫这才传令打开军营大门。文帝说:“哎呀,这才是真正的将军呀!别人怎么能够去侵犯他呢。”文帝将要去世的时候,告诫太子说:“如果发生危急情况,周亚夫是真正可以担当领兵重任的。”景帝三年(前 154),吴、楚等国叛乱。景帝任周亚夫为太尉,向东攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说:“楚兵勇猛轻捷,很难与他们交战取胜。我希望先把梁国放弃,让他们进攻,我们去断绝他们的粮道,这样才能把他们制服。”景帝同意了这个意见。太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后,吴国叛军正在进攻梁国,梁孝王向太尉周亚夫请求救援。而太尉周亚夫却领兵向东北跑到昌邑,深沟高垒坚守不出。梁国天天派使者向太尉求救,太尉不肯去救。梁国上书报告景帝,景帝派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令,坚守营垒不出兵,而是派遣轻骑兵断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食,屡次想挑战,可是汉军始终也不出来应战。吴兵已经饿了,于是就撤退离去。太尉派精兵去追击,大败吴军。于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。由这次平叛开始,梁孝王和太尉有了嫌隙。周亚夫回朝后,升任丞相,景帝非常器重他。后来,景帝废了栗太子,丞相周亚夫极力为此事争辩,景帝因此就疏远了他。而梁孝王每次进京朝见,常常跟太后讲条侯周亚夫的短处。匈奴王徐卢投降汉朝,景帝想要封他为侯爵。丞相周亚夫说:“那个人(或:他)背叛了他的(或:自己的)君主投降陛下,陛下如果封他为侯,那还凭什么去责备不守节操的臣子呢?”景帝说:“丞相的意见不能采用。”周亚夫因而称病退居家中,景帝中元三年,周亚夫因病被免去丞相职务。后来条侯的儿子因偷买天子用的器物而获罪,事情牵连到条侯。文书呈报给景帝以后,景帝交给官吏查办。官吏按文书上内容逐条责问条侯,条侯拒不回答。景帝责骂他说:“我不任用你了。”并下令把周亚夫交到廷尉那里去。廷尉责问说:“您是想造反吗?”周亚夫说:“我所买的器物都是殉葬用的,怎么说是要造反呢?”狱吏说:“您纵使不在地上造反,也要到地下去造反吧!”狱吏逼迫越来越加紧,于是周亚夫五天不吃饭,吐血而死。太史公说:周亚夫的用兵,一直保持威严庄重,坚韧不拔,司马穰苴这样的名将怎能超过他呢?可惜他自满自足而不虚心学习,能谨守节操但不知恭顺,最终导致穷途因窘。真令人悲伤。 8.①动静结合(或视听结合)。(2 分)②前一句写静景(视觉),诗人立于洞庭荒野,仰望天空北斗横斜;(1 分)后一句写动景(听觉),耳畔传来岳阳城凄凉的角声,暗指兵荒马乱。(1 分)动静结合,渲染了空茫凄凉的意境。(1 分) 9.①漂泊思归之情。(1 分)“酒添客泪”写出了诗人身在客中,不由伤感落泪,想要借酒浇愁,依旧愁心难抑,(1 分)“归心”则透露了诗人的思归之情。(1 分)②忧国伤时之情。(1 分)“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切,(1 分)“眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。(1 分)(意思对即可) 10.(1)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 (2)人生如梦,一尊还酹江月 (3)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 11.(1)A E(A3 分,E2 分,D1 分)(B 项,“父亲知道金锁非常值钱,所以对金锁十分珍视”错。C 项,父亲的担心属于无中生有。D 项,“觉得自己没脸去见父亲”没有根据。) (2) ①不满怨恨。自己没钱买房,娶不上媳妇,父亲却坚持不卖金锁,因此和父亲闹翻,不与父亲联系。

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