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188宝金博页面版: 鲁提辖拳打镇关西正式上课教案

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内容提示: 1 《鲁提辖拳打镇关西》 第二课时 教学设计 文本解读 《鲁提辖拳打镇关西》以鲁达的行踪为线索,构成了“问——救——打——走”的完整的情节结构。在故事的演变中,主人公“安良”在前,“除暴”在后,情节发展张弛有致,波澜起伏。鲁达是小说中出场较早的英雄之一,作者借鲁达一出场就三拳打死恶人郑屠的英雄行为来表现伸张正义、除暴安良、惩恶扬善的侠义精神。 教学目的 知识与能力:1、通过重要故事情节的分析,感受人物性格。 2、学习刻画人物的方法。 过程与方法:对于文中精彩段落的鉴赏,可采用比较法,突 出三拳的个性特征以文本为依据来谈个人...

文档格式:DOCX | 页数:5 | 浏览次数:78 | 上传日期:2018-08-14 10:09:20 | 文档星级:
1 《鲁提辖拳打镇关西》 第二课时 教学设计 文本解读 《鲁提辖拳打镇关西》以鲁达的行踪为线索,构成了“问——救——打——走”的完整的情节结构。在故事的演变中,主人公“安良”在前,“除暴”在后,情节发展张弛有致,波澜起伏。鲁达是小说中出场较早的英雄之一,作者借鲁达一出场就三拳打死恶人郑屠的英雄行为来表现伸张正义、除暴安良、惩恶扬善的侠义精神。 教学目的 知识与能力:1、通过重要故事情节的分析,感受人物性格。 2、学习刻画人物的方法。 过程与方法:对于文中精彩段落的鉴赏,可采用比较法,突 出三拳的个性特征以文本为依据来谈个人感受,不要架空。 情感态度与价值观:结合时代区理解鲁提辖身上表现出来的英雄侠气; 教学重点: 引导学生通过分析人物关系和人物描写,理解并把握人物性格。 教学难点: 赏析精彩片断“三拳”,了解人物性格与情节安排之间的关系。 教学手段与方法 多媒体教学 教学过程:

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