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188宝金博页面版: 《对不起 没关系》教学设计

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内容提示: 《对不起 没关系》教学设计 唐艳 一、教材分析 这是一首表现同学之间团结友爱、文明礼貌的歌曲。歌曲为大调式,四二拍,有四个乐句。歌曲中三度、四度的跳进音程以及切分音比较多(四个乐句都有切分音),学生学唱时可能会有一定的难度。 值得注意的是,歌曲除 6 小节前奏外,四个乐句下方都有打节拍(拍手、点手心)的小图标。其目的,一是使学生逐步建立“拍”的概念,培养学生“恒拍”的感觉;二是潜移默化地使学生感受节拍的强弱规律(拍手力度稍强,点手心力度稍弱);三是为帮助学生唱好切分音提供必要的辅助手段。 二、教学目标 1、初步学会唱歌曲,并能唱准切分音符。 2、...

文档格式:PDF | 页数:4 | 浏览次数:191 | 上传日期:2019-07-29 13:01:15 | 文档星级:
《对不起 没关系》教学设计 唐艳 一、教材分析 这是一首表现同学之间团结友爱、文明礼貌的歌曲。歌曲为大调式,四二拍,有四个乐句。歌曲中三度、四度的跳进音程以及切分音比较多(四个乐句都有切分音),学生学唱时可能会有一定的难度。 值得注意的是,歌曲除 6 小节前奏外,四个乐句下方都有打节拍(拍手、点手心)的小图标。其目的,一是使学生逐步建立“拍”的概念,培养学生“恒拍”的感觉;二是潜移默化地使学生感受节拍的强弱规律(拍手力度稍强,点手心力度稍弱);三是为帮助学生唱好切分音提供必要的辅助手段。 二、教学目标 1、初步学会唱歌曲,并能唱准切分音符。 2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式,激发幼儿对歌唱活动的兴趣。 3、理解歌词意义,懂得主动说“对不起、没关系”。 三、教学重难点 (一)教学重点 准确表现歌曲情绪,并能体会二拍子的特点。 (二)教学难点 准确演唱切分节奏及念白 四、教学过程 【热身游戏】“找朋友”感受找到朋友的快乐(播放音乐视频) 网络互动找朋友、教师和学生找朋友 、学生与学生找朋友

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