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4.3.2 发生在肺内的气体交换 班级： ___ 小组： ___ 活动一 ： 活动一 ：”探“生命之气 小组： __ 姓名： ________ 、 ________ 为什么“新冠”重症患者往往会伴随生命危险？ ________________________________________________________________________________ 活动二：气血之源 —— 肺 任务一： 小组： __ 姓名： ________ 、 ________ 肺在人体中的位置、数量 __________________________________________________________________________ 任务二：小组： __ 姓名： ________ 、 ________ 肺在人体中的形态、大小 __________________________________________________________________________ 任务二： 小组： __ 姓名： ________ 、 ________ 肺在人体中的功能 __________________________________________________________________________ 活动三 ：“体积”与“气压” 任务一：小组： __ 姓名： ________ 、 ________ 挤压瓶身，瓶内气体体积变_____ ，压力变_____ ，液滴向____侧移动； 任务二： 小组： __ 姓名： ________ 、 ________ 复原瓶身，瓶内气体体积变_____ ，压力变_____ ，液滴向____侧移动。 活动四 ：针管探“压” 任务二：小组： __ 姓名： ________ 、 ________ 用手堵住一端，向内推动活塞，我感到____________，我推测这与管内压力变_____有关。 任务二： 小组： __ 姓名： ________ 、 ________ 堵住一端，向外拉活塞，放手后我感到 ____________ ，我推测这与管内压力变 _____ 有关。 任务三： 小组： __ 姓名： ________ 、 ________ 不堵住一端，推动活塞，活塞的空间发生了变化，有没有以上的感觉？____________这是因为________________________________________________。 活动五 ：“肺”气何来？ 任务一： 小组： __ 姓名： ________ 、 ________ 我推断：肺内气压的改变与胸廓体积变化 _____ 关系（有/无）。胸廓体积变 _____ ,肺内气压变 _____ （大/。。