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188宝金博页面版: 第二单元第2课《编结艺术》教案(表格式)

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内容提示: 《编结艺术》 教学设计 课题 编结艺术 单元 第 二 单元 第 2课 学科 美术 年级 九年级 教材分析 本节课选自人教版教材美术九年级上册第 2 课,从学生的学习活动方式划分,本课属于“设计·应用”领域。本课的设计以欣赏编结艺术为切入点,让学生欣赏和感受中国结的独特艺术魅力,通过吉祥结和同心结的制作方法的学习,让学生掌握—些基本结的编织方法,并学会创作简单的中国结。 学习 目标 1、艺术表现:了解编结的源流,感受编结的艺术魅力。 2、创意实践:了解编结特征及文化内涵,提高审美情趣,掌握编结的材料及方法步骤。 3、审美感知:通过对基本结的学习,让学生感受...

文档格式:DOC | 页数:6 | 浏览次数:14 | 上传日期:2024-05-15 14:42:57 | 文档星级:
《编结艺术》 教学设计 课题 编结艺术 单元 第 二 单元 第 2课 学科 美术 年级 九年级 教材分析 本节课选自人教版教材美术九年级上册第 2 课,从学生的学习活动方式划分,本课属于“设计·应用”领域。本课的设计以欣赏编结艺术为切入点,让学生欣赏和感受中国结的独特艺术魅力,通过吉祥结和同心结的制作方法的学习,让学生掌握—些基本结的编织方法,并学会创作简单的中国结。 学习 目标 1、艺术表现:了解编结的源流,感受编结的艺术魅力。 2、创意实践:了解编结特征及文化内涵,提高审美情趣,掌握编结的材料及方法步骤。 3、审美感知:通过对基本结的学习,让学生感受中国民间工艺的魅力,激发学生对编结艺术的热爱。 4、文化理解:了解编结的寓意,学会懂得关爱他人,学会感恩与奉献。 重点 了解古代编结艺术的起源与发展过程,理解与思考中国结的寓意。 难点 编结的技法学习与创作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、图片导入 同学们,老师想问问大家知不知道图片上的工艺品是怎么制作而成的? 课件出示图片 有同学说是刺绣,不是哦。老师给大家一个提示,中国结是怎么制作而成的呢 对了,这些工艺品都是通过编结制作完成,是不是特别神奇呢 这节课就让我们一起来学习—— 教师板书:编结艺术 学生思考 举手回答: 刺绣 学生回答 编结 快速进入课堂氛围 通过谜底导入的活动调动学生积极性 引导学生进入正课学习 一、中国结来源

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