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    188宝金博页面版: 初中语文阅读专题之说明文

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    内容提示： 初中语文专题复习第六期： 说明文阅读 发布时间:2009-10-08 点击数: 69 知识精讲 一、 把握说明对象 无论事物说明文还是事理说明文， 都有其特征， 阅读时首先要弄清说明对象的特征， 弄清了特征， 也就把握住了文章的中心。 阅读说明文最重要的是分析把握说明事物的特征。 把握事物的特征， 可从两个方面入手： ①从标题着眼。 有的标题在指出文章说明对象的同时， 指出其特征， 如《雄伟的人民大会堂》 一文， 标题指出说明对象“人民大会堂”， 也指出其特征“雄伟”； 有的标题用设问句的形式， 引导读者有针对性地把握说明对象的特征， 如《食物从何处来》 一文， 标...

    文档格式：DOC | 页数：8 | 浏览次数：30 | 上传日期：2014-06-01 08:18:42 | 文档星级：
    初中语文专题复习第六期： 说明文阅读 发布时间:2009-10-08 点击数: 69 知识精讲 一、 把握说明对象 无论事物说明文还是事理说明文， 都有其特征， 阅读时首先要弄清说明对象的特征， 弄清了特征， 也就把握住了文章的中心。 阅读说明文最重要的是分析把握说明事物的特征。 把握事物的特征， 可从两个方面入手： ①从标题着眼。 有的标题在指出文章说明对象的同时， 指出其特征， 如《雄伟的人民大会堂》 一文， 标题指出说明对象“人民大会堂”， 也指出其特征“雄伟”； 有的标题用设问句的形式， 引导读者有针对性地把握说明对象的特征， 如《食物从何处来》 一文， 标题指出说明对象“食物”， 同时引领读者阅读课文， 不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”； 有的标题用生动形象的比喻、 拟人的方法说明事物的特征， 如《天气陛下》 一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”， 生动有趣地说明了天气的威风。 ②从分析材料入手， 即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征， 然后归纳小结。 有的事物的本质特征， 作者已在文章中明确地指出来了， 阅读时要找出这些关键句。 例如《中国石拱桥》 一文中， “这种桥不但形式优美， 而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句， 就点明了中国石拱桥的特点： 形式优美、 结构坚固、 历史悠久。 又如《苏州园林》 一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句， 概括了苏州园林的特点“图画美”。 有的说明文没有明显的关键句， 阅读时更须要细心琢磨， 从中加以提炼。 例如： “永定河发水时， 来势很猛， 以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥从没出过事， 足见它的坚固。 桥面用石板铺砌， 两旁有石栏石柱。 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 这些石刻狮子， 有的母子相抱， 有的交头接耳， 有的像倾听水声， 千态万状， 惟妙惟肖。 ”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。 例如： 拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较， 是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点； 用排比、 拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮子的情态， 是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。 二、 理清结构顺序 说明顺序是根据说明事物的特征和说明目的来确定的， 把握住了说明顺序， 也就把握住了说明文的结构。 有的说明文是按时间顺序来介绍事物特征的， 那么， 其结构层次就可以按时间顺序划分； 有的是按空间顺序说明的， 那么结构划分就可按空间顺序进行。 说明顺序决定层次结构。 说明顺序一般有以下几种： ①时间顺序： 以时间先后作为说明顺序， 也就是按照事物发展的时间先后安排顺序， 这种顺序一般用于说明事物的发生、 发展或制作过程的文章。 如《从甲骨文到缩微图书》 一文， 作者按照从古到今的顺序， 依次介绍了古代的书、 近代的书和现代的书籍， 介绍了书籍的发展演变的历史。 ②空间顺序： 说明某事物的构造或建筑物的构造用空间的转换顺序介绍。 往往是按照从外到内由上到下由左到右等顺序依次介绍。 例如《核舟记》 一文中， 作者依次介绍了核舟的各个部分， 也是运用的空间顺序。 ③ 逻辑顺序： 说明文在介绍事物的特征、 种类、 成因和功能时， 常按逻辑顺序进行说明。 逻辑顺序包括从现象到本质； 从原因到结果； 从整体到部分； 从概括到具体； 从特点到用途等。 例如《向沙漠

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