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188宝金博页面版: 三年级数学下册第四单元解决问题(教材第53页例4和“做一做”)

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内容提示: 名师骨干引领学科组联盟通课标通教材教学预案 学 校 平定县柏井联校 主备教师 张璀 交流时间 教学内容 三年级数学下册第四单元解决问题(教材第 53 页例 4 和“做一做”) 课 型 新授课 三维目标 1.学会应用关系式解决实际计算问题。 2.培养学生的观察、思考、分析和概括能力。 3.让学生运用数学知识解决生活中的实际问题,从中体验到数学的价值,培养学生的应用意识和实践能力。 教学重点 根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题,并能利用乘法对除法进行验算。 教学难点 根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题,并能利用乘法对除法进行验算。...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:117 | 上传日期:2019-06-25 14:26:23 | 文档星级:
名师骨干引领学科组联盟通课标通教材教学预案 学 校 平定县柏井联校 主备教师 张璀 交流时间 教学内容 三年级数学下册第四单元解决问题(教材第 53 页例 4 和“做一做”) 课 型 新授课 三维目标 1.学会应用关系式解决实际计算问题。 2.培养学生的观察、思考、分析和概括能力。 3.让学生运用数学知识解决生活中的实际问题,从中体验到数学的价值,培养学生的应用意识和实践能力。 教学重点 根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题,并能利用乘法对除法进行验算。 教学难点 根据数量关系用多种方法解决两位数乘法应用题,并能利用乘法对除法进行验算。正确灵活地运用所学知识解决实际问题。 教学方法 探究 合作 交流 教学用具 课件 教学环节与知识点 应着重处理的关键点 设计意图 教学过程 【复习导入】 1.口算:(投影出示) 14×5= 21×3= 13×7= 70÷4= 63÷3= 91÷7= 70÷5= 63÷21= 90÷3= 32×4= 12×6= 15×8= 128÷4= 72÷6= 120÷8= 2.如何对除法算式进行验算?学生回顾交流。我们今天继续学习解决问题。 板书课题:解决问题(2) 【探究新知】 1.出示 53 页例 4 情景图。 三年级女生要进行集体舞表演。老师将要参加表演的 60 人平均分成 2 队,每队平均分成 3 组。每组有多少人? 2.阅读与理解。 (1)学生读题,获取信息。 思考:已知什么?要求什么?怎么列式? (2)学生讨论、交流、汇报。 要把 60 人平均分成 2 队,每队再平均分成 3 组,要求每组有多少人? 主要复习表内乘、除法的掌握情况。 使学生掌握分析问题的方法,及步骤。 让学生进一步提高 乘、除法口算能力。 理解题意是关键,让学生用语言叙述信息和问题,以此强化 对数学信息的理解,也为学生探究解决问题的方法提供线索。

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