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188宝金博页面版: 我作为一名小学的特岗教师

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内容提示: 我作为一名小学的特岗教师, 这次能参加大塘中心小学举办的 “参与式教学”培训, 我感到非常荣幸。 通过这次培训, 使我深深的认识到自己知识的缺乏, 是以前书本上所没有尝到的知识, 在聆听了三位老师的讲课, 我每天都能感受到思想的升华。 我们是以教师和学生双重身份参加培训, 作为学生, 我们积极参与活动, 既学到了很多知识, 又获得了很多快乐。 作为教师, 我们用心感悟、 体验参与式教学, 为我们能更好工作打下基础。 下面是188宝金博页面版一些体会: 这次培训主要有三大模块 : 课程资源的有效利用与开发、 自主探究的切入点、 认识参与式校本研修。 一、 转变观念才...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:28 | 上传日期:2015-05-14 23:52:17 | 文档星级:
我作为一名小学的特岗教师, 这次能参加大塘中心小学举办的 “参与式教学”培训, 我感到非常荣幸。 通过这次培训, 使我深深的认识到自己知识的缺乏, 是以前书本上所没有尝到的知识, 在聆听了三位老师的讲课, 我每天都能感受到思想的升华。 我们是以教师和学生双重身份参加培训, 作为学生, 我们积极参与活动, 既学到了很多知识, 又获得了很多快乐。 作为教师, 我们用心感悟、 体验参与式教学, 为我们能更好工作打下基础。 下面是188宝金博页面版一些体会: 这次培训主要有三大模块 : 课程资源的有效利用与开发、 自主探究的切入点、 认识参与式校本研修。 一、 转变观念才能保证参与式教学顺利开展 现在我们的教室太安静了, 一部分学生不能充分参与到学习活动当中。 所以我们要让课堂动起来, 让学生的身、 心都动起来, 从各方面发展学生的能力。 教学不能单纯的只靠练达到教学目的, 还要通过学生身心去体验、 去感悟。 我们要把将结果或规律、 公式告诉学生, 然后让学生去套用, 转变为让学生通过探究来获得知识。 将重结论、 轻过程的教学思想转变为既重过程、 以重结论的教学思想。学生在探究知识的过程中, 不断地提高自己的观察能力、 动手能力、 判断能力、推理能力、 总结能力等各种能力。 我认为我们今天培养学生的能力, 就是在为明天的学生塑造未来。 二、 要多留心观察学生的生活, 了解学生的兴趣, 为参与式教学活动设计积累素材。 参与式教学, 不仅仅是教师作为活动主体, 学生也可以是活动主体, 我们也可以让学生找素材, 自己先探究。 然后老师再引导启发。 三、 保障参与式教学活动的有效性, 避免流于形式。 在以往的教学中, 也会有设计各种教学活动, 但表演性的多, 流于形式的多,真正达到实效的少。 因此, 我们要用培训的亲身体验去把握教学活动的有效性。 通过这次培训学习我深深体会到: 做为一名教师既要尊重学生的主体地位,又要发挥教师的主导作用。 真正成为学习资源的开发者、 学习活动的组织者、 学生思维的引导者、 学生发展的促进者。 要想学生资源得到比较好的开发, 教师自身素质高, 循循善诱, 学生学习热情被调动起来, 课堂气氛好, 学生们的见解就

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