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188宝金博页面版: 夜莺的歌声教学设计

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内容提示: 夜莺的歌声教学设计 夜莺的歌声教学设计(一) 介绍背景:这是一篇外国作品,主要讲的是苏联卫国战争中的一个故事,苏联的卫国战争就是 1941 年 6 月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战争中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事,本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。 一、初读,学字词 预习时已经解决了这部分的要求。 二、再读,知结构; 默读课文,思考: 1、想想课文按什么顺序记叙的? 2、课文的前三段和后两段是什么关系?你...

文档格式:DOC | 页数:10 | 浏览次数:89 | 上传日期:2017-03-08 22:43:27 | 文档星级:
夜莺的歌声教学设计 夜莺的歌声教学设计(一) 介绍背景:这是一篇外国作品,主要讲的是苏联卫国战争中的一个故事,苏联的卫国战争就是 1941 年 6 月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战争中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事,本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。 一、初读,学字词 预习时已经解决了这部分的要求。 二、再读,知结构; 默读课文,思考: 1、想想课文按什么顺序记叙的? 2、课文的前三段和后两段是什么关系?你从中能看出什么? 三、细读,明中心; 小组讨论读,思考:小夜莺是个怎样的孩子?你是从哪看出来的? (抓住重点语句体会) 1、“村子里就剩你一个了吗?” “怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,

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