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188宝金博页面版: 学校分层教学方案(高三)
内容提示: 学校分层教学方案(高三) 一、分层教学提出背景 今年我校高三年级学生在学习习惯、学习成绩、知识能力等各个方面都存在较大差异,如果在教学中不去认真思考应对措施,势必会造成优等生吃不饱、中等生吃不好、学困生吃不了的现象。正是考虑到这一现象的严重性,学校提出了分层教学的设想,以便对学生因材施教、分层测试、分层评价,使不同层次的学生都能建立学习信心,看到希望,主动学习,形成自我发展的能力,以实现优等生吃得饱、中等生吃得好、学困生吃得了的教学要求,从而大面积提高全年级各层次学生的学习成绩。 二、分层教学提出的理论依据 所谓分层教学,就是教师充...
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