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188宝金博页面版: 基于工程素质的技术应用型人才培养模式研究_以机械电子工程专业为例_刘俊

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内容提示: 职教论坛/2012.07本栏目由上海电机学院协办基于工程素质的技术应用型人才培养模式研究—以机械电子工程专业为例技术188宝金博页面版 JISHUJIAOYU随着我国高等188宝金博页面版从精英188宝金博页面版向大众188宝金博页面版转变,各高校开始注重办学特色。 2005 年,隶属于上海电气集团的“上海电机技术高等专科学校”升格成为本科院校“上海电机学院”。为了与传统本科院校进行错位竞争,依托行业优势、办出自己的特色,上海电机学院提出“培养和造就卓越的高等工程技术应用型人才”[1],主动适应上海乃至长三角地区社会经济发展需求, 以培养学生工程素质为核心,以培养学生技术应用能力为主线, 改革人才培养方案...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:38 | 上传日期:2015-06-10 02:52:33 | 文档星级:
职教论坛/2012.07本栏目由上海电机学院协办基于工程素质的技术应用型人才培养模式研究—以机械电子工程专业为例技术188宝金博页面版 JISHUJIAOYU随着我国高等188宝金博页面版从精英188宝金博页面版向大众188宝金博页面版转变,各高校开始注重办学特色。 2005 年,隶属于上海电气集团的“上海电机技术高等专科学校”升格成为本科院校“上海电机学院”。为了与传统本科院校进行错位竞争,依托行业优势、办出自己的特色,上海电机学院提出“培养和造就卓越的高等工程技术应用型人才”[1],主动适应上海乃至长三角地区社会经济发展需求, 以培养学生工程素质为核心,以培养学生技术应用能力为主线, 改革人才培养方案,探索技术本科人才培养模式。机械电子工程专业具有应用面宽、 知识面广、技术更新和拓展速度快的特点,其专业人才是目前国家经济建设的急需人才。机械电子工程专业作为一个复合型专业, 不同高校由于区域经济发展、服务面向、学科背景、发展历史不同,在人才培养目标、培养模式、课程体系、课程内容、实践教学等方面有较大的差异,形成各自的特色。 上海电机学院机械电子工程专业应用型人才的培养目标是培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和行为规范,比较系统地掌握机械设计制造技术、伺服驱动技术、检测控制技术的基础理论、基本知识,具备一定的创新能力、技术应用能力与较强的工程实践能力,能在机电领域相关企业、科研单位从事产品的设计开发、应用研究、运行管理与技术服务的高等技术应用型人才。一、以工程素质为核心,改革人才培养方案(一)高等技术应用型人才知识、技术应用能力、工程素质结构知识、能力、素质三者之间从层次关系来讲是一种螺旋上升的关系。 知识不是能力的充要条件,知识转化成能力对个体而言差异很大, 素质是知识、能力在“体内”的“内化”和“升华”,素质不能剥离出知识、能力单独存在,也不是知识、能力的简单累积,“内化”和“升华”的过程是动态化、个性化的。现代工程呈现出科学性、社会性、实践性、创新性、复杂性等特征,并构成以研究、开发、设计、制造、运行、营销、管理、咨询等为主要环节的工程链,而这一链中的每一个环节都不可能孤立地解决。现代机械工程已不再局限于一台机器、 一个车间、一家企业,而是建立在现代科学技术基础上的、处于复杂社会环境中的系统。它不仅要考虑工程设计的科学合理、技术上的先进性,而且要求与当地的环境、文化相协调。 所以工程素质是高等工程技术人才综合素质的具体化,反映高等工程技术188宝金博页面版的特殊性。机械工程类高等技术应用型人才的能力应包含多个方面,它既包括应用知识分析、解决工程技术问题的能力,如设备操作能力、工程管理能力、设备故障诊断能力与维护、维修能力等,又包括一般能力,如沟通能力、合作能力、知识更新能力等[2]。具有较强的技术应用能力与工程素质,是高等技术应用型人才区别于其他类人才的特征之一, 其知识、能力、素质结构如图 1 所示。——□刘俊李荣斌汪烨王廷军摘要:作为新升本科地方院校,上海电机学院提出“培养和造就卓越的高等工程技术应用型人才”。培养学生的工程素质和技术应用能力是一项复杂而艰巨的工作, 文章结合机械电子工程专业的特点及其培养目标定位,在对高等技术应用型人才知识、技术应用能力、工程素质结构进行分析的基础上,以工程素质为核心,改革人才培养方案,探索多途径培养技术本科生的工程素质与技术应用能力。关键词:技术本科;人才;培养模式;工程素质作者简介:刘。1971-),女,江西宜春人,上海电机学院机械学院副教授,教学副院长,研究方向为机电一体化、高等技术188宝金博页面版。中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1001-7518(2012)07-0052-0352

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