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互联网时代的互联网多媒体教学创新模式对比研究 目 录 摘 要 ........................................................................................................................................................................ 2 Abstract .................................................................................................................................................................... 2 引言 .......................................................................................................................................................................... 3 一、 对传统教学模式与互联网多媒体教学模式的认识 .................................................................................. 3 二、 互联网多媒体在初中课堂教学中的优势 ................................................................................................... 5 1.加强了课堂的趣味性和直观性， 有利于提高学生的学习积极性 ....................................................... 5 2.创设逼真情境， 激发学生的思维活动， 帮助学生更好地思考， 有利于问题的探索和发现 ......... 6 3.引导学生主动参与学习， 突破课堂教学难点,增大教学容量， 提高了课堂教学质量 ..................... 6 三、 互联网多媒体在初中课堂教学中的不足 ................................................................................................... 7 1.课堂信息量大， 学生不能完全接受 ......................................................................................................... 7 2.重演示内容， 忽视师生交流， 学生的主体地位没有充分体现 ........................................................... 8 3.重视结果， 忽视揭示过程、 培养学生动手能力 .................................................................................... 8 4.缺乏系统性的板书 ...................................................................................................................................... 9 四、 如何合理运用互联网多媒体进行辅助教学， 提高课堂教学质量 ......................................................... 9 1.课堂教学内容的选择性 .............................................................................................................................. 9 （1） 在学习图形认识的初级阶段， 图形概念还很薄弱的时 ......................................................... 9 （2） 当图形比较复杂难于观察理解时 ............................................................................................. 10 （3） 当直观图难于画出或容易画错时 ............................................................................................. 10 2.课堂教学过程的适时性 ............................................................................................................................ 10 结束语.....................................................................................................................................................................11 参考文献 ................................................................................................................................................................11