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188宝金博页面版: 西江月·夜行黄沙道中 教学设计

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内容提示: 《西江月·夜行黄沙道中》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读本词。 2、自学生字新词,理解句子里的关键词语,能用自己的话说出词的意思。 3、根据词意,借助图画,展开想象,品味词的意境美。 教学重点: 能用自己的话说出词的意思。借助图画,展开想象,品味词的意境美教学难点:根据上阕词意,自学下阙词意。体会词的意境美。 教学方法: 凭借“西江月夜行黄沙道中”课件,通过自学,小组合作和师生互动、讨论,达到理解课文内容。 课前准备: 电脑课件 教学过程: (一)、揭示课题,导入新课,板书课题。 1、板书课题,导入新课,。通过老师写课题,你发现了什么?你对它有什么了...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:43 | 上传日期:2017-05-10 22:32:46 | 文档星级:
《西江月·夜行黄沙道中》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读本词。 2、自学生字新词,理解句子里的关键词语,能用自己的话说出词的意思。 3、根据词意,借助图画,展开想象,品味词的意境美。 教学重点: 能用自己的话说出词的意思。借助图画,展开想象,品味词的意境美教学难点:根据上阕词意,自学下阙词意。体会词的意境美。 教学方法: 凭借“西江月夜行黄沙道中”课件,通过自学,小组合作和师生互动、讨论,达到理解课文内容。 课前准备: 电脑课件 教学过程: (一)、揭示课题,导入新课,板书课题。 1、板书课题,导入新课,。通过老师写课题,你发现了什么?你对它有什么了解?学生交代:这是一首词,“西江月”是词牌,“夜行黄沙道中”是题目。 2、讨论题意。 (1)你从课题上读懂了什么?(夜,点明时间;行,点明动作;黄沙,点明地点。) (2)用自己的话说出题意。(夜间行进在黄沙岭的道路上。) 3、简介作者。 辛弃疾,是我国南宋卓越的爱国词人,出生时家乡已被金人占据,一生坚决主张收复中原,统一中国。本词写于他遭贬闲居江西上饶之时,作者对黄杀岭较熟悉。(设计意图:既复习了旧知识,又激发学生学习古诗的兴趣。)(二)初读课文,疏通字词。1、学习诗词首先要做到读准字音。板书:知音看课件,听老师朗读,你发现了什么?见:读 xiàn ,同“现”。读对节奏,如:七八个星∕天外,两三点雨∕山前。2、要求轻声朗读课文,要求读懂字音读通句子。 4、检查自读情况。 (1)指名读课文,正音。 (2)练读。 (3)指名读。 (4)师生评议。 5、齐读。(设计意图:识字后排除学习困难。) (二)再读课文,理解上阕词的意思。字音读准了,我们还要明白词意。板书:明意 1、默读词的上阕,想想每句话的意思。2、小组合作学习,讨论上阕词的意思。3、交流上阕词的意思。(1)指名读第一句,并说说这句的意思。出示动画,理解“别枝”的意思;出示课件作选择题:“别枝”现在有三种解释,①离开枝头。②斜枝、树枝;③另外一枝。在本词中选哪一种?(2)指名读第二句,并说说这句的意思。(3)齐读三、四句。 讨论: A. 是什么送来一阵阵稻花香?B. 是谁听取蛙声一片?C. 是谁在说丰年?把词句补充完整。指名说说三、四句的意思。(设计意图:教师引导学生自主学习,突破本课理解上的难点。)

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