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188宝金博页面版: 论课文文本对小学生作文的导向作用

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内容提示: 论课文文本对小学生作文的导向作用 论课文文本对小学生作文的导向作用 【摘 要】 本文基于新课标视角论述了小学语文课本文本对学生作文的导向作用, 以期为强化小学语文教学质量, 提升学生的作文能力贡献力量。 【关键词】 小学语文; 课文文本; 学生作文; 导向作用 【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A 近年来我国各地方以新课标取代了传统的教学大纲, 而教材内容与教学目标也发生了根本性的转变。 以苏教版为例, 首先, 新课标背景下的小学语文课本注重培养学生的语文素养, 并注重如何让学生传承我国的传统文化, 这点可从语文课本中增加大量...

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论课文文本对小学生作文的导向作用 论课文文本对小学生作文的导向作用 【摘 要】 本文基于新课标视角论述了小学语文课本文本对学生作文的导向作用, 以期为强化小学语文教学质量, 提升学生的作文能力贡献力量。 【关键词】 小学语文; 课文文本; 学生作文; 导向作用 【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A 近年来我国各地方以新课标取代了传统的教学大纲, 而教材内容与教学目标也发生了根本性的转变。 以苏教版为例, 首先, 新课标背景下的小学语文课本注重培养学生的语文素养, 并注重如何让学生传承我国的传统文化, 这点可从语文课本中增加大量的古代诗、 词、 文得到验证; 其次, 新课标背景下的小学语文课本注重培养学生的创新能力, 即在传统理论知识的基础上增添了大量的实践性内容, 而这些,都可从学生作文直观地反映出来。 由此可见, 新课本背景下小学语文教学的重心是为培养学生的作文能力, 教师应当探究如何让课文对学生产生更大的影响, 即课文文本对学生作文的导向作用。 一、 代表性课文文本的提炼 小学语文教师要想让课文文本对学生的作文真正起到一种导向作用, 首先就必须要对小学语文课本中的每一篇课文进行细致的探究,提炼其中的代表性文本。 (一) 优美文本的提炼 小学语文课本中的许多课文都由大量的优美文本组成, 提炼这些优美的语句, 并使其对小学生作文产生导向作用, 对教师而言是一项重要工作。 如课文 《北大荒的秋天》中的一段描述: “天空一碧如洗,只有在傍晚, 西边的天上才会有几缕流云” , 文本中没有直观的色彩描绘, 然而阅读文本, 我们却能感受到碧蓝的天空、 耀眼的云霞以及略显昏暗的大地; 再如课文《夕阳真美》 中的描述: “它轻轻地走向西山的背后, 把灿烂的霞光留在遥远的天边” , 等等。 文本之美在于

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