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188宝金博页面版: 物理教学中自主学习模式的构建

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内容提示: 高中物理教学中自主学习模式的构建 摘 要 本世纪188宝金博页面版改革的主要战略措施是实施素质188宝金博页面版, 它的实质就是让学生全面发展各方面的能力, 特别是发展自主学习能力。在新课程实施过程中, 我们清楚的认识到学生是学习的主体, 也就是需要教师改变自身的教学理念和教学方法, 培养学生的自主学习能力, 促进学生真正成为学习的主体。 本文从简介自主学习的含义入手; 进而分三个方面来阐述高中物理教学中自主学习模式的构建, 即条件、 注意事项、 教学策略; 最后对以上内容进行总结。 希望本文能够为这一模式的构建起到宣传和促进作用。 关键词 高中物理 教学 自主学...

文档格式:DOC | 页数:5 | 浏览次数:20 | 上传日期:2014-12-31 22:52:51 | 文档星级:
高中物理教学中自主学习模式的构建 摘 要 本世纪188宝金博页面版改革的主要战略措施是实施素质188宝金博页面版, 它的实质就是让学生全面发展各方面的能力, 特别是发展自主学习能力。在新课程实施过程中, 我们清楚的认识到学生是学习的主体, 也就是需要教师改变自身的教学理念和教学方法, 培养学生的自主学习能力, 促进学生真正成为学习的主体。 本文从简介自主学习的含义入手; 进而分三个方面来阐述高中物理教学中自主学习模式的构建, 即条件、 注意事项、 教学策略; 最后对以上内容进行总结。 希望本文能够为这一模式的构建起到宣传和促进作用。 关键词 高中物理 教学 自主学习模式 构建 一、 自主学习的含义 自主学习是从学习的内在品质而言的, 是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。 也就是把学生作为学习的主体, 根据自己学习能力、 学习任务的要求, 积极主动地调整自己的学习策略和努力程度, 通过自己独立地分析、 探索、 实践、 质疑、 创造等方法来达到学习的目标。 与“被动性学习”、“机械性学习” 和“他主性学习” 相对。 在《课标》 的五条基本理念中, 第四条有这样一段话:“高中物理课程应促进学生自主学习, 让学生积极参与、 乐于探究、勇于实验、 勤于思考”。 这可以看出自主学习是要学生挣脱接受学习、 死记硬背、 机械的现状, 倡导学生主动参与、 乐于探究、 勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力、 获取新知识的能力、 分析和解决问题的能力以及

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