188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
bjlkb522

上传于:2015-04-09

粉丝量:10

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 【化学教案】.物质的溶解性

    星级: 16 页

  • 物质的溶解性教案

    星级: 4 页

  • 实验教案十七物质的溶解性

    星级: 5 页

  • 《物质的溶解性》教案示例

    星级: 6 页

  • 物质的溶解性教案 doc

    星级: 3 页

  • 物质的溶解性第三节物质的溶解性

    星级: 13 页

  • 教案 物质的溶解性

    星级: 9 页

  • 物质的溶解性教案(探究)

    星级: 2 页

  • 4.5物质的溶解性教案

    星级: 5 页

  • 6.3 物质的溶解性2 教案

    星级: 7 页

  • 《第3节 物质的溶解性》教案1

    星级: 4 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 物质的溶解性教案

下载积分: 1200

内容提示: 物质的溶解性教案 一、 教学目标 1、 通过对溶解性及饱和溶液的复习理解并记住固体溶解度的概念。 2、 通过实验理解影响固体物质溶解度的因素, 培养学生思维能力、 实验能力, 解决 问题的能力, 互相协作能力学习过程。 3、 能从溶解度曲线中获取相关的图示信息。 了解结晶的概念及结晶的一些实际应用。 二、 教学重点、 难点 重点: 溶解度的涵义。 难点: 溶解度概念的建立。 三、 教学分析 本节课运用的主要教学法有实验探究法、 讨论法、 对比法等。 通过实验探究, 得出“溶解性” 的影响因素, 为溶解度概念的建立提供感性材料, 同时也让学生...

文档格式:DOC | 页数:4 | 浏览次数:37 | 上传日期:2015-04-09 09:15:59 | 文档星级:
物质的溶解性教案 一、 教学目标 1、 通过对溶解性及饱和溶液的复习理解并记住固体溶解度的概念。 2、 通过实验理解影响固体物质溶解度的因素, 培养学生思维能力、 实验能力, 解决 问题的能力, 互相协作能力学习过程。 3、 能从溶解度曲线中获取相关的图示信息。 了解结晶的概念及结晶的一些实际应用。 二、 教学重点、 难点 重点: 溶解度的涵义。 难点: 溶解度概念的建立。 三、 教学分析 本节课运用的主要教学法有实验探究法、 讨论法、 对比法等。 通过实验探究, 得出“溶解性” 的影响因素, 为溶解度概念的建立提供感性材料, 同时也让学生体验到控制变量思想在科学探究中的重要作用;通过对溶解性限定因素的认识细化、 对溶解性实质的讨论分析, 帮助学生建立固体溶解度的概念; 通过对溶解度随温度变化情况的两种表示方法——表格法、 坐标法的对比, 让学生了解溶解度曲线的涵义, 感悟数形结合思想的精妙。 四、 教学过程 1. 新课引入 同学们, 铁和食盐是日常生活中常见的两种物质, 联系我们的生活经验想一想, 这两种物质在水中能溶解吗? (不能) 事实上, 不同的物质溶解性不同。 影响固体物质在水中溶解性的因素到底有哪些, 影响结果又是怎样的呢? 请同学们做出大胆的猜想。 2. 探究活动1(影响固体物质在水中溶解性的因素有哪些? ) (1) 学生猜想(其间贯穿师生活动, 配以媒体展示) 影响因素 影响结果 溶质的种类 溶质不同, 溶解性不同 溶剂的种类 溶剂不同, 溶解性不同 温度的高低 温度不同, 溶解性不同 (2) 教师讲述: 怎样才能知道这三个猜想是否正确呢? (用实验验证) 影响溶解性的因素可能有多种, 我们在设计实验验证某一因素的影响结果时, 应注意些什么呢? (注意变量的控制)。 控制变量法是开展科学探究的一种重要方法, 当研究多个因素的关系时, 往往先控制其他几个因素不变, 集中研究一个因素变化所产生的影响, 这种方法叫控制变量法. 我先做一个验证溶剂种类对物质溶解性的实验, 首先用纸槽将氯化钠加入试管中, 可以阅读教材40页的内容, 也可以开展小组讨论, 遇到困难可以随时向老师寻求帮助。 (3) 学生设计探究实验2、 3的方案(提供的药品是硝酸钾和熟石灰各1g; 探究实验2中,

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司