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188宝金博页面版: 蜀道难教案

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内容提示: 《蜀道难》 【教学目标】 1. 整体感知全诗的感情基调,疏通大意,把握全诗的行文脉络 2. 培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法,鉴赏本诗的艺术特色 3. 感受本诗的宏大气势和奔放的感情,品味诗歌的浪漫主义风格 【教学重点】 感受本诗的宏大气势和奔放的感情,品味诗歌的浪漫主义风格 【教学难点】 培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 在我国文学史上,曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人,被人们尊称为“诗仙”。大家知道是哪位诗人吗?是的,他就是李白。我们学习过不少李白的诗歌,例如大家都熟悉的《静夜思》、《黄...

文档格式:DOCX | 页数:7 | 浏览次数:32 | 上传日期:2017-04-04 17:21:34 | 文档星级:
《蜀道难》 【教学目标】 1. 整体感知全诗的感情基调,疏通大意,把握全诗的行文脉络 2. 培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法,鉴赏本诗的艺术特色 3. 感受本诗的宏大气势和奔放的感情,品味诗歌的浪漫主义风格 【教学重点】 感受本诗的宏大气势和奔放的感情,品味诗歌的浪漫主义风格 【教学难点】 培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 在我国文学史上,曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人,被人们尊称为“诗仙”。大家知道是哪位诗人吗?是的,他就是李白。我们学习过不少李白的诗歌,例如大家都熟悉的《静夜思》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等等,都是脍炙人口的名篇。 李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过,25 岁,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年(742 年),李白奉召进京,他本想此行能够施展才华,有所作为,但理想很快破灭了,皇帝的不重用,权臣的排挤,加之个人的傲岸不羁,一年多便被赐金放还,因而思想上便由入世转为出世,于是放浪形。那樯剿,诗酒逍遥,最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作,《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌,尤以古诗为精,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。他的诗多强烈抨击当时的黑暗政治,深切关怀时局安危,热爱祖国山川,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵,但也往往流露出饮酒求仙,放纵享乐的思想。其诗想象丰富奇特,风

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